IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) SMA NEGERI 02 REBANG TANGKAS WAY KANAN

AZIS, RAHMADAN (2026) IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) SMA NEGERI 02 REBANG TANGKAS WAY KANAN. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (234Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (3617Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2858Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini mendeskripsikan implementasi pendekatan deep learning pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMA Negeri 2 Rebang Tangkas menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik purposive sampling yang melibatkan kepala sekolah, waka kurikulum, waka sarpras, guru PJOK, wali kelas dan 14 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian teknik analisis data menggunakan reduksi, penyajian, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan, (1) Pembelajaran PJOK berbasis deep learning di SMA Negeri 2 Rebang Tangkas bertujuan menciptakan pengalaman belajar yang bermakna, mengutamakan pemahaman konsep dan nilai, selain keterampilan fisik. Perencanaan mencakup tujuan, alur, dan modul yang disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan siswa. (2) Pelaksanaan pembelajaran mengutamakan tiga prinsip, yaitu mindful, meaningful, dan joyful, dengan melibatkan siswa aktif dalam kegiatan yang menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari. (3) Evaluasi pembelajaran berbasis deep learning mencakup penilaian menyeluruh pada pengetahuan, sikap, dan keterampilan siswa, menggunakan tes, non-tes, serta asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif untuk mengukur kemajuan dan menyesuaikan pembelajaran. Namun pada implementasinya maasih terdapat kendala seperti keterbatasan sarana dan prasarana, perbedaan kemampuan peserta didik, kondisi cuaca, dan kesiapan guru. Kesimpulan dari penelitian ini, bahwa pendekatan deep learning dapat meningkatkan keterlibatan aktif, pemahaman mendalam, dan internalisasi nilai, namun memerlukan penguatan dalam konsistensi pelaksanaan dan pemanfaatan media pembelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar PJOK yang efektif, kontekstual, dan berkelanjutan. Kata kunci: Implementasi, deep learning, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. This study describes the implementation of the deep learning approach in the subject of Physical Education, Sports, and Health at SMA Negeri 2 Rebang Tangkas using a qualitative descriptive method with a purposive sampling technique involving the principal, the vice-chair of curriculum, the vice-chair of infrastructure, the PJOK teacher, the homeroom teacher and 14 students. Data collection techniques used observation, interviews, and documentation, then data analysis techniques used reduction, presentation, and verification. The results of the study show, (1) Deep learning-based PJOK learning at SMA Negeri 2 Rebang Tangkas aims to create a meaningful learning experience, prioritizing understanding of concepts and values, in addition to physical skills. Planning includes objectives, flows, and modules that are tailored to the conditions and needs of students. (2) The implementation of learning prioritizes three principles, namely mindful, meaningful, and joyful, by involving students actively in activities that connect the material to everyday life. (3) Evaluation of deep learning-based learning includes a comprehensive assessment of students' knowledge, attitudes, and skills, using tests, non-tests, as well as diagnostic, formative, and summative assessments to measure progress and adjust learning. However, its implementation still faces obstacles such as limited facilities and infrastructure, differences in student abilities, weather conditions, and teacher preparedness. The conclusion of this study is that the deep learning approach can increase active engagement, indepth understanding, and internalization of values, but requires strengthening consistency in implementation and utilization of learning media to create an effective, contextual, and sustainable physical education learning experience. Keywords: Implementation, deep learning, Physical Education Sports and Health.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 700 Seni, seni rupa, kesenian > 790 Olahraga, permainan dan hiburan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (PENJASKES)
Pengguna Deposit:	2605123640 Digilib
Date Deposited:	15 Jun 2026 06:16
Terakhir diubah:	15 Jun 2026 06:16
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100458

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir