PENGARUH PENGGUNAAN GEOGEBRA DALAM MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 6 Metro Semester Genap Tahun Pelajaran 2025/2026)

DINA , AJENG LATHIFAH (2026) PENGARUH PENGGUNAAN GEOGEBRA DALAM MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 6 Metro Semester Genap Tahun Pelajaran 2025/2026). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF 1. ABSTRAK.pdf Download (74Kb) | Preview
	File PDF 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (1915Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. SKRIPSI TANPA BAB IV.pdf Download (1917Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan GeoGebra dalam model guided discovery learning terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 6 Metro semester genap tahun pelajaran 2025/2026 sebanyak 218 siswa yang terdistribusi ke dalam 7 kelas. Sampel penelitian dipilih melalui teknik purposive sampling, sehingga diperoleh kelas 9.3 sebagai kelas eksperimen dan 9.2 sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah quasi-experimental dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Data penelitian berupa data kuantitatif yang diperoleh melalui tes kemampuan representasi matematis siswa. Pengujian hipotesis menggunakan uji non parametrik yaitu uji Mann-Whitney U. Hasil analisis menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan GeoGebra dalam model guided discovery learning lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang tanpa menggunakan GeoGebra dalam model guided discovery learning. Dengan demikian, penggunaan GeoGebra dalam model guided discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Kata kunci: GeoGebra, guided discovery learning, kemampuan representasi matematis

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 500 ilmu pengetahuan alam dan matematika > 510 Matematika
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	2605737968 Digilib
Date Deposited:	17 Jun 2026 08:10
Terakhir diubah:	17 Jun 2026 08:10
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100708

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir