PENGARUH PENGGUNAAN GEOGEBRA DALAM MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 6 Metro Semester Genap Tahun Pelajaran 2025/2026)

DINA , AJENG LATHIFAH (2026) PENGARUH PENGGUNAAN GEOGEBRA DALAM MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 6 Metro Semester Genap Tahun Pelajaran 2025/2026). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK.pdf Download (76kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan GeoGebra dalam model guided discovery learning terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 6 Metro semester genap tahun pelajaran 2025/2026 sebanyak 218 siswa yang terdistribusi ke dalam 7 kelas. Sampel penelitian dipilih melalui teknik purposive sampling, sehingga diperoleh kelas 9.3 sebagai kelas eksperimen dan 9.2 sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah quasi-experimental dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Data penelitian berupa data kuantitatif yang diperoleh melalui tes kemampuan representasi matematis siswa. Pengujian hipotesis menggunakan uji non parametrik yaitu uji Mann-Whitney U. Hasil analisis menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang menggunakan GeoGebra dalam model guided discovery learning lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang tanpa menggunakan GeoGebra dalam model guided discovery learning. Dengan demikian, penggunaan GeoGebra dalam model guided discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Kata kunci: GeoGebra, guided discovery learning, kemampuan representasi matematis

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 510 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	2605737968 Digilib
Date Deposited:	17 Jun 2026 08:10
Last Modified:	17 Jun 2026 08:10
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100708

Actions (login required)

View Item