Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al Azhar 1 Kecamatan Kedaton Kota Bandar Lampung

Nia, Prastika (2026) Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al Azhar 1 Kecamatan Kedaton Kota Bandar Lampung. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG .

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (105Kb) | Preview
Preview	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Download (1162Kb) | Preview
	File PDF BAB TANPA PEMBAHASAN.pdf Restricted to Hanya staf Download (1126Kb) | Minta salinan

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Al-Azhar 1 berdasarkan tiga dimensi utama, yaitu keseimbangan, koordinasi visual motorik, dan koordinasi fisik. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi terhadap 15 anak usia 5-6 tahun. Instrumen penelitian disusun berdasarkan indikator perkembangan motorik kasar yang meliputi kemampuan menjaga keseimbangan tubuh, koordinasi gerak dengan pengamatan visual, serta koordinasi anggota tubuh dalam aktivitas fisik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada dimensi keseimbangan sebagian besar anak berada pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) sebesar 60%, kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) sebesar 33,3%, dan kategori Mulai Berkembang (MB) sebesar 6,7%. Pada dimensi koordinasi visual motorik, kategori BSB mencapai 66,7%, BSH 26,7%, dan MB 6,7%. Sementara itu, pada dimensi koordinasi fisik diperoleh hasil BSB sebesar 60%, BSH 33,3%, dan MB 6,7%. Tidak terdapat anak pada kategori Belum Berkembang (BB) pada seluruh dimensi penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Al-Azhar 1 telah berkembang dengan baik sesuai tahap perkembangan usia dini. Perkembangan tersebut dipengaruhi oleh kematangan sistem saraf dan otot, serta stimulasi aktivitas fisik yang diberikan melalui lingkungan sekolah dan kegiatan bermain anak. Dengan demikian, perkembangan motorik kasar anak berada pada kategori optimal dan mendukung kesiapan anak dalam aktivitas pembelajaran maupun interaksi sosial di lingkungan sekolah.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	100 Filsafat dan psikologi 100 Filsafat dan psikologi > 107 Pendidikan, penelitian, topik terkait filsafat 300 Ilmu sosial > 303 Proses sosial 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini PG-PAUD
Pengguna Deposit:	2605693404 Digilib
Date Deposited:	19 Jun 2026 02:46
Terakhir diubah:	19 Jun 2026 02:46
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/100905

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir