PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) BERBASIS EDUCAPLAY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR

RAFAEL KUKUH, AVETHRESANDO (2026) PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) BERBASIS EDUCAPLAY TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (224kB) | Preview
	Text SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy
Preview	Text SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar pendidikan pancasila peserta didik kelas IV di SD Negeri 2 Gondang Rejo. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament berbasis media educaplay terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Gondang Rejo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu (Quasi-Experimental Design) jenis Nonequivalent Control Group Design. Populasi berjumlah 40 peserta didik dan sampel yang digunakan yaitu 20 peserta didik kelas IV B sebagai kelas eksperimen dan 20 peserta didik kelas IV A sebagai kelas kontrol, sampel ditentukan dengan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Instrumen tes terdiri dari 14 butir soal valid dengan nilai reliabilitas sebesar 0,637. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene's Test, dan uji hipotesis regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament berbasis educaplay terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas IV B di SD Negeri 2 Gondang Rejo tahun pelajaran 2025/2026, dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 dan kontribusi sebesar 50,4% terhadap hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: hasil belajar, Pendidikan Pancasila, teams games tournaments The problem in this study was the low learning outcomes of fourth-grade students at SD Negeri 2 Gondang Rejo. This study aimed to analyze the effect of the teams games tournament cooperative learning model based on educaplay media on the Pancasila Education learning outcomes of fourth-grade students at SD Negeri 2 Gondang Rejo. The method used in this study was a quasi-experimental method (Quasi-Experimental Design) with a Nonequivalent Control Group Design. The population consisted of 40 students and the sample used was 20 students of class IV B as the experimental class and 20 students of class IV A as the control class, with the sample determined using total sampling technique. Data collection techniques used tests and non-tests. The test instrument consisted of 14 valid items with a reliability value of 0.637. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test, Levene's Test for homogeneity, and simple linear regression hypothesis testing with the aid of SPSS version 27. The results showed that there was a significant effect of the implementation of the teams games tournament cooperative learning model based on educaplay on the Pancasila Education learning outcomes of fourth-grade students of class IV B at SD Negeri 2 Gondang Rejo in the 2025/2026 academic year, with a significance value of 0.001 < 0.05 and a contribution of 50.4% to students' learning outcomes. Keywords: learning outcomes, pancasila education, teams games tournaments

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ?? ?? 372 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2605426964 Digilib
Date Deposited:	22 Jun 2026 02:35
Last Modified:	22 Jun 2026 02:35
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101128

Actions (login required)

View Item