MARTIN , HAMONANGAN NAPITUPULU (2026) GAYA BAHASA KIASAN DALAM NOVEL TANPA KATA KARYA ENDRY BOERISWATI DAN IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
ABSTRAK.pdf Download (284Kb) | Preview |
|
|
File PDF
SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya staf Download (4Mb) | Minta salinan |
||
|
File PDF
SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (4037Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh menurunnya minat baca peserta didik terhadap novel konvensional akibat perubahan dunia literasi dari media cetak ke media digital. Penelitian ini memiliki tujuan menganalisis jenis gaya bahasa kiasan dan mendeskripsikan makna gaya bahasa kiasan untuk meningkatkan pemahaman terkait bahasa yang sulit dipahami dalam novel Tanpa Kata karya Endry Boeriswati serta mengimplikasikannya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas XII sesuai Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Metode penelitian kualitatif deskriptif adalah metode penelitian yang dilakukan dengan meneliti objek dan mendeskripsikan hasil penelitian. Data dianalisis dari seluruh bab yang ada pada novel. Metode ini berfokus mendeskripsikan jenis dan menafsirkan makna gaya bahasa kiasan yang terdapat dalam novel Tanpa Kata karya Endry Boeriswati. Hasil penelitian 12 jenis gaya bahasa kiasan menemukan 49 data terdiri atas 8 jenis gaya bahasa kiasan, sementara itu terdapat 4 gaya bahasa kiasan dengan data tidak ditemukan. Temuan ini menunjukkan bahwa novel memiliki potensi sebagai bahan ajar kontekstual untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman gaya bahasa peserta didik. Novel juga menjadi media ajar yang berguna untuk mengembangkan kemampuan berbahasa peserta didik, khususnya dalam bidang bahasa kiasan. Kata kunci : gaya bahasa kiasan, novel, implikasi, pembelajaran
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | 300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan 400 Bahasa |
| Program Studi: | FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Pengguna Deposit: | 2605592587 Digilib |
| Date Deposited: | 23 Jun 2026 03:05 |
| Terakhir diubah: | 23 Jun 2026 03:05 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101196 |
Actions (login required)
![]() |
Lihat Karya Akhir |
