PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM MENGURANGI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMA NEGERI 2 TULANG BAWANG TENGAH

KHALIMATUL, NUR AZIZAH (2026) PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SELF-MANAGEMENT DALAM MENGURANGI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMA NEGERI 2 TULANG BAWANG TENGAH. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF 1. abstrak.pdf Download (410Kb) | Preview
	File PDF 2. skripsi full.pdf Restricted to Hanya staf Download (2482Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF 3. skripsi full tanpa bab pembahasan.pdf Download (2743Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan layanan bimbingan kelompok dengan teknik self management dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik pada siswa SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen (One Group Pretest-Posttest Design). Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala prokrastinasi akademik sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik self-management berpengaruh dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa. Hal ini ditunjukkan oleh hasil hasil uji Paired Sample T-test dengan nilai P-value-0,003 < a (0,05), yang memunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif layanan bimbingan dan konseling dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik siswa. Kata kunci : Bimbingan Kelompok,Self-Management, Prokrastinasi Akademik The problem in this study is academic procrastination behavior in students of SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. This study aims to determine theapplication of group guidance services with self-management techniques inreducing academic procrastination behavior in students of SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental design (One Group Pretest-Posttest Design). The sampling technique usespurposive sampling. Data were collected using an academic procrastination questionnaire before and after beinggiven treatment in the form of group guidance services with self-management techniques. The results of the studyindicate that group guidance services with selfmanagement techniques have an effect on reducing students’ academic procrastination behavior. This is indicated by the results of the Paired Sample TtestwithaP-valueof0.003<a(0.05), whichh in dicatesa significant difference between the pretest and posttest scores. The results of this study are expected to be an alternative guidance and counseling service in reducing students’ academic procrastination behavior. Key words : Group Guidance,Self-Management, Academic Procrastination

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Program Studi:	FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) > Prodi S1 Bimbingan dan Konseling
Pengguna Deposit:	2605792320 Digilib
Date Deposited:	23 Jun 2026 03:33
Terakhir diubah:	23 Jun 2026 03:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101220

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir