PEMBELAJARAN GAMOLAN PADA EKSTRAKURIKULER DI SMP FRANSISKUS TANJUNGKARANG

Yulius, Aditya Nugroho (2026) PEMBELAJARAN GAMOLAN PADA EKSTRAKURIKULER DI SMP FRANSISKUS TANJUNGKARANG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text abstrak.pdf Download (2MB) | Preview
	Text skripsi full.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
Preview	Text skripsi full tanpa pembahasan.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses penggunaan notasi balok pada kegiatan ekstrakurikuler gamolan di SMP Fransiskus Tanjungkarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriftip. Teori yang digunakan dalam penelitian adalah teori behavioristik, dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan penggunaan notasi balok pada ekstrakurikuler paduan suara berlangsung selama 2 bulan yaitu sebanyak 8 kali pertemuan. Diketahui bahwa guru yang mengajar bukan berlatar belakang pendidikan seni khususnya seni musik. Dari beberapa pernyataan yang telah dipaparkan diketahui bahwa penggunaan notasi balok pada ekstrakurikuler paduan suara belum dapat berlangsung dengan baik. Hal ini dilihat dari saat membaca partitur secara bersama-sama anggota ekstrakurikuler paduan suara masih dibantu oleh pelatih ekstrakurikuler paduan suara. Kata Kunci : Penggunaan, Notasi Balok, Gamolan This research aims to describe the process of using block notation in extracurricular choral activities at SMP Fransiskus T. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. The theory used in research is behaviorist theory, with data collection techniques namely observation, interviews and documentation. The data analysis used includes data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research show that the use of block notation in choir extracurricular activities lasted for 2 months, namely 8 meetings. It is known that the teachers who teach do not have a background in arts education, especially music. From several statements that have been presented, it is found that the use of block notation in choir extracurriculars has not been successful.. Keywords: Use, Block Notation, Gamolan

Item Type:	Other
Subjects:	?? 300 ?? ?? 303 ?? ?? 780 ??
Divisions:	?? pendidikan_musik ??
Depositing User:	2605046040 Digilib
Date Deposited:	25 Jun 2026 02:17
Last Modified:	25 Jun 2026 02:17
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101440

Actions (login required)

View Item