PENGARUH MEDIA PAPAN PINTAR TERHADAP KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PKK CANDI REJO

RIRIS , SETABIL (2026) PENGARUH MEDIA PAPAN PINTAR TERHADAP KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PKK CANDI REJO. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
 Text
1. ABSTRAK.pdf
Download (235kB) | Preview
[img] Text
2. SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (4MB) | Request a copy
[img]
Preview
 Text
3. SKRIPSI FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf
Download (4MB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu kecerdasan logika matematika anak usia 56 tahun belum berkembang secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media papan pintar terhadap kecerdasan logika matematika anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen semu dengan desain Pretest– Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi. Teknik analisis data dilakukan melalui uji hipotesis, kemudian dilanjutkan dengan uji statistik non-parametrik menggunakan uji wilcoxon Signed Rank Test serta uji Mann-Whitney. Berdasarkan hasil uji Mann-Whitney diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000< 0,05 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai mean rank kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) Ha penelitian diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara media papan pintar terhadap kecerdasan logika matematika anak usia 5–6 tahun. Kata Kunci: Media papan pintar, kecerdasan logika matematika, anak usia dini

Item Type: Other
Subjects: ?? 300 ??
?? 370 ??
Divisions: ?? pendidikan_anak_usia_dini ??
Depositing User: 2606955365 Digilib
Date Deposited: 03 Jul 2026 08:22
Last Modified: 03 Jul 2026 08:22
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/101990

Actions (login required)

View Item View Item