PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR

RIZKA, SELVIANA PUTRI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 1. ABSTRAK - ABSTRACT.pdf Download (239kB) | Preview
	Text 2. SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (840kB) | Request a copy
Preview	Text 3. SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (670kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V di SD Negeri 8 Metro Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan media video animasi terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan quasi experimental group design dengan desain penelitian yaitu non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 8 Metro Utara yang berjumlah 36 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh terdiri atas 17 peserta didik kelas VB sebagai kelas ekperimen dan 19 peserta didik kelas VA sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal essay yang disusun berdasarkan indikator berpikir kritis serta non tes berupa lembar observasi dan dokumentası. Analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana menyatakan bahwa

Item Type:	Other
Subjects:	?? 370 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	2606938442 Digilib
Date Deposited:	09 Jul 2026 08:33
Last Modified:	09 Jul 2026 08:33
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/102345

Actions (login required)

View Item