PENGEMBANGAN E- MODUL BERBASIS PDF INTERAKTIF BERBANTUAN CHATGPT DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DI SMP

AHMAD , FAUZI FATAH (2026) PENGEMBANGAN E- MODUL BERBASIS PDF INTERAKTIF BERBANTUAN CHATGPT DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DI SMP. Masters thesis, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (125kB) | Preview
	Text TESIS FULL.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB) | Request a copy
Preview	Text TESIS FULL TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (8MB) | Preview

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) dalam dunia pendidikan membuka peluang baru dalam pembelajaran menulis. Namun, pemanfaatan ChatGPT dalam pembelajaran menulis cerpen di SMP masih memerlukan bahan ajar yang terstruktur dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Selain itu, pembelajaran menulis cerpen masih menghadapi berbagai kendala, seperti kesulitan siswa dalam menemukan ide cerita, menyusun alur, dan mengembangkan tulisan secara mandiri. Berdasarkan kondisi tersebut, tujuan penelitian ini ialah mengembangkan e-modul berbasis PDF interaktif berbantuan ChatGPT, menguji tingkat kelayakan produk, serta menguji efektivitas penggunaannya dalam pembelajaran menulis cerpen siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang terdiri atas tiga tahap utama, yaitu penelitian pendahuluan, pengembangan produk, dan uji produk. Penelitian dilaksanakan di SMP Al Hikam dengan subjek penelitian sebanyak 22 siswa kelas VIII. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket, dan tes kemampuan menulis cerpen. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan hasil validasi ahli, angket pengguna, serta nilai pretest dan posttest peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, e-modul berbasis PDF interaktif berbantuan ChatGPT untuk pembelajaran menulis cerpen berhasil dikembangkan sesuai dengan kebutuhan guru dan peserta didik, e-modul yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran, penggunaan e-modul berbantuan ChatGPT mampu meningkatkan kemampuan menulis cerpen peserta didik yang ditunjukkan oleh adanya peningkatan nilai pretest dan posttest setelah proses pembelajaran. Dengan demikian, e-modul berbasis PDF interaktif berbantuan ChatGPT efektif digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran menulis cerpen di SMP. Kata kunci: e-modul interaktif, ChatGPT, menulis cerpen, PDF interaktif.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	?? 370 ?? ?? 400 ??
Divisions:	FKIP > Prodi Magister Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia
Depositing User:	2606127683 Digilib
Date Deposited:	10 Jul 2026 07:24
Last Modified:	10 Jul 2026 07:24
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/102418

Actions (login required)

View Item