Elisa Okaviani, 1113023020 (2015) PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
ABSTRAK.pdf Download (9Kb) | Preview |
|
|
File PDF
COVER DALAM.pdf Download (57Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (116Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (110Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PERNYATAAN.pdf Download (69Kb) | Preview |
|
|
File PDF
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6Kb) | Preview |
|
|
File PDF
PERSEMBAHAN.pdf Download (106Kb) | Preview |
|
|
File PDF
MOTO.pdf Download (78Kb) | Preview |
|
|
File PDF
SANWACANA.pdf Download (79Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR ISI.pdf Download (96Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR TABEL.pdf Download (6Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (5Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB I.pdf Download (107Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB II.pdf Download (245Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB III.pdf Download (258Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (171Kb) |
|
|
File PDF
BAB V.pdf Download (84Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (91Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
ABSTRAK Penelitian dan pengembangan ini didasarkan pada kebutuhan dalam melakukan evaluasi pembelajaran di sekolah agar dapat mengukur keterampilan proses sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen berbasis ke-terampilan proses sains (KPS) dan mengetahui tanggapan guru terhadap instrumen asesmen yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ada-lah Research and Development (R&D) menurut Borg dan Gall, namun hanya sampai pada tahap revisi setelah uji coba terbatas. Instrumen asesmen yang di-kembangkan memiliki karakteristik jenis tes tertulis yang terdiri dari 10 soal pilih-an jamak dan 10 soal uraian yang mengukur ranah kognitif KPS. Hasil penelitian berdasarkan tanggapan dari guru terhadap produk yang dikembangkan memiliki kriteria sangat tinggi berdasarkan tafsiran Arikunto (2008), dengan tingkat keter-bacaan 80,08%, tingkat konstruksi 88,67% dan tingkat kesesuaian isi materi dengan KD dan indikator KPS 87,08%. Kendala yang dihadapi dalam pengem-bangan instrumen asesmen ini adalah: 1) hanya beberapa keterampilan proses sains dasar yang dapat dikembangkan pada materi hukum-hukum dasar kimia; 2) kesulitan dalam membuat gambar makroskopis yang harus sesuai konsep materi; 3) keterbatasannya waktu dalam melakukan penelitian dan pengembangan; 4) sifat guru yang kurang kooperatif saat melakukan wawancara tentang asesmen di sekolah. Sedangkan faktor pendukung dalam pengembangan instrumen asesmen adalah adanya referensi yang dapat dijadikan acuan untuk membuat soal-soal, se-perti bahan dari internet dan buku-buku, serta adanya respon positif dari sekolah maupun guru saat proses penelitian. Kata kunci : asesmen, hukum-hukum dasar kimia, keterampilan proses sains
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | > LB Theory and practice of education > QD Chemistry |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Pengguna Deposit: | 4129820 . Digilib |
| Date Deposited: | 07 Jul 2015 07:17 |
| Terakhir diubah: | 07 Jul 2015 07:17 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/10981 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
