EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ORGANIZING PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT

Yeni Deva Pratika, 1113023071 (2015) EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ORGANIZING PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (21Kb) | Preview
Preview	File PDF MENYETUJUI.pdf Download (188Kb) | Preview
Preview	File PDF SURAT PERNYATAAN.pdf Download (124Kb) | Preview
Preview	File PDF MENGESAHKAN.pdf Download (184Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (18Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (93Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (26Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (76Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (199Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya staf Download (186Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (20Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model discovery learning dalam meningkatkan kemampuan organizing siswa pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 sampai kelas X5 SMA Negeri 7 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014-2015. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling dan diperoleh kelas X1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X4 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Efektivitas model discovery learning diukur berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata n-Gain kemampuan organizing pada kelas eksperimen sebesar 0,53 dan kelas kontrol sebesar 0,43. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis (uji t), disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model discovery learning efektif dalam meningkatkan kemampuan organizing siswa pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit. Kata kunci: discovery learning, kemampuan organizing, larutan elektrolit dan non-elektrolit

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > QD Chemistry
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	3362685 . Digilib
Date Deposited:	15 Mar 2022 07:58
Terakhir diubah:	15 Mar 2022 07:58
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/11065

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir