Efektivitas Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit dalam Meningkatkan Keterampilan Menginduksi dan Mempertimbangkan Hasil Induksi

Elisabet Kartika Evaliani, 1113023021 (2015) Efektivitas Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit dalam Meningkatkan Keterampilan Menginduksi dan Mempertimbangkan Hasil Induksi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (17Kb) | Preview
Preview	File PDF MENYETUJUI.pdf Download (113Kb) | Preview
Preview	File PDF MENGESAHKAN.pdf Download (92Kb) | Preview
Preview	File PDF SURAT PERNYATAAN.pdf Download (117Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (23Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (22Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (17Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (17Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (34Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (420Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (222Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (214Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (14Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (17Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran dengan pendekatan saintifik pada pembelajaran larutan elektrolit dan nonelektrolit dalam meningkatkan keterampilan menginduksi dan mempertimbangkan hasil induksi. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 5 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2014-2015. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X1 dan siswa kelas X2. Metode penelitian adalah kuasi eksperimen menggunakan Non Equivalent Pretest-Postest Control Group Design. Efektivitas pembelajaran dengan pendekatan saintifik ditunjukkan oleh perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata n-Gain keterampilan menginduksi dan mempertimbangkan hasil induksi pada kelas kontrol dan kelas eksperimen berturut-turut 0,44dan 0,53. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa pendekatan saintifik pada pembelajaran larutan elektrolit dan nonelektrolit efektif dalam meningkatkan keterampilan menginduksi dan mempertimbangkan hasil induksi.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LC Special aspects of education > QD Chemistry
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	4764682 . Digilib
Date Deposited:	14 Jul 2015 04:50
Terakhir diubah:	14 Jul 2015 04:50
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/11198

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir