EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMUTUSKAN SUMBER YANG DAPAT DIPERCAYA PADA MATERI GARAM HIDROLISIS

Nova Armania Twoiningtiyas, 1113023046 (2015) EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMUTUSKAN SUMBER YANG DAPAT DIPERCAYA PADA MATERI GARAM HIDROLISIS. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

	File PDF ABSTRAK.pdf Download (10Kb)
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (20Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Download (252Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (249Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (273Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (6Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (10Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (10Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (22Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (31Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (70Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (237Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (315Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (41Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Model problem solving merupakan model pembelajaran berbasis masalah dimana peserta didik dituntut untuk menemukan sendiri pemecahan masalah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model problem solving dalam meningkatkan kemampuan memutuskan sumber yang dapat dipercaya pada materi garam hidrolisis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA sebanyak 5 kelas di SMA Negeri 14 Bandar Lampung tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 150 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dan ditetapkan 2 kelas untuk dijadikan sampel yaitu kelas XI IPA 1 (kelas eksperimen) dan kelas XI IPA 3 (kelas kontrol). Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Efektivitas diukur berdasarkan perbedaan rata-rata nilai n-Gain yang signifikan antara kelas ekperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian setelah dilakukan uji-t’, menunjukkan bahwa rata-rata nilai n-Gain kedua kelas penelitian berbeda secara signifikan dengan diperoleh rata-rata nilai n-Gain kemampuan siswa dalam memutuskan sumber yang dipercaya pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata nilai n-Gain kemampuan siswa di kelas kontrol pada materi garam hidrolisis. Didukung juga dari hasil observasi yang diperoleh bahwa peningkatan rata-rata afektif siswa disetiap pertemuan pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa model problem solving efektif dalam meningkatkan kemampuan memutuskan sumber yang dapat dipercaya pada materi garam hidrolisis.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > QD Chemistry
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	1646430 . Digilib
Date Deposited:	15 Jul 2015 03:26
Terakhir diubah:	15 Jul 2015 03:26
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/11221

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir