0713052007, Lisa Epiya (2012) KENDALA YANG DIHADAPI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) KRUI LAMPUNG BARAT TAHUN AJARAN 2011/2012. Digital Library.
|
File PDF
ABSTRAK.pdf Download (61Kb) | Preview |
|
|
File PDF
bab 1.pdf Download (110Kb) | Preview |
|
|
File PDF
bab 2.pdf Download (192Kb) | Preview |
|
|
File PDF
bab 3.pdf Download (117Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
bab 4.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (196Kb) |
|
|
File PDF
bab 5.pdf Download (73Kb) | Preview |
|
|
File PDF
cover.pdf Download (52Kb) | Preview |
|
|
File PDF
cover q.pdf Download (130Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (43Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR ISI.pdf Download (105Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR TABEL.pdf Download (38Kb) | Preview |
|
|
File PDF
dapus 2.pdf Download (75Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PENGESAHAN DAN PERNYATAAN.pdf Download (72Kb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling (BK) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Krui Lampung Barat belum berjalan sebagaimana mestinya. Adapun permasalahan penelitian ini adalah apakah kendala yang dihadapi guru BK dalam pelaksanaan layanan BK di MAN Krui Lampung Barat. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui kendala yang dihadapi guru BK dalam pelaksanaan layanan BK di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Krui Lampung Barat Tahun Ajaran 2011/ 2012. Penelitian dilakukan dengan mengunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data wawancara, yang didukung oleh observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru pembimbing, berjumlah 4 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala yang dihadapi guru BK dalam pelaksanaan layanan BK di MAN Krui Lampung Barat disebabkan oleh guru BK belum dapat memaksimalkan kemampuannya dalam pelaksanaan layanan BK karena keterbatasan guru BK di sekolah, sarana ruang BK yang belum kondusif dalam pelaksanaan layanan BK, dana yang terbatas dalam pengadaan sarana dan prasarana BK di sekolah, penjadwalan waktu yang belum efektif dalam pelaksanaan layanan dan kegiatan pendukung BK, siswa takut untuk memanfaatkan layanan BK karena masih ada persepsi yang salah terhadap keberadaan BK di sekolah, khususnya peran guru BK di sekolah, kerja sama antara pihak sekolah dengan guru BK dalam penanganan siswa yang memiliki masalah belum berjalan sepenuhnya, serta pengertian dan penerimaan dari Kepala Sekolah, Staf Guru, dan Orang Tua Siswa Terhadap Layanan BK. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan kepada (1) Kepala sekolah diharapkan menyediakan sarana dan prasana BK yang sesuai dengan kebutuhan pelaksanaan layanan BK (2) Guru BK diharapkan dapat mengoptimalkan kemampuan yang dimiliki (3) Guru pembimbing yang berlatar belakang pendidikan psikologi dan pendidikan agama islam diharapkan dapat menguasai materi tentang ke BK an agar bisa melaksanakan layanan BK sebagaimana mestinya (4) guru, wali kelas, dan staf sekolah lainnya diharapkan dapat menjalin kerja sama yang dengan guru BK memabantu menyelesaikan masalah siswa (5) Siswa diharapkan dapat menghilangkan persepsi yang salah mengenai BK di sekolah dan mau memanfaatkan layanan BK di sekolah (6) Orang tua siswa diharapkan dapat berkoordinasi dengan guru BK sehingga masalah yang dihadapi anaknya dapat terselesaikan dengan baik. Kata Kunci: Pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling
| Jenis Karya Akhir: | Artikel |
|---|---|
| Subyek: | |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Bimbingan dan Konseling |
| Pengguna Deposit: | UPT . Teti Novianti |
| Date Deposited: | 22 Oct 2015 09:58 |
| Terakhir diubah: | 22 Oct 2015 09:58 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/13660 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
