1013069117, ROSAINI (2012) PEMANFAATAN ALAT PERAGA JAM DAN BUSUR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG SUDUT DI KELAS V SD NEGERI 2 PESAWAHAN. Digital Library.
|
Text
abstrak.pdf Download (5kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (113kB) | Preview |
|
|
Text
bab 2.pdf Download (122kB) | Preview |
|
|
Text
bab 3.pdf Download (163kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB) |
|
|
Text
bab 5.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
cover.pdf Download (27kB) | Preview |
|
|
Text
cv.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
daftar bagan.pdf Download (40kB) | Preview |
|
|
Text
daftar isi.pdf Download (73kB) | Preview |
|
|
Text
daftar pustaka.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
daftar tabel.pdf Download (49kB) | Preview |
|
|
Text
motto.pdf Download (24kB) | Preview |
|
|
Text
pengesahan 2.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
pengesahan.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
pernyataan.pdf Download (3kB) | Preview |
|
|
Text
persembahan.pdf Download (4kB) | Preview |
|
|
Text
sanwacana.pdf Download (97kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Berdasarkan observasi penulis pada peserta didik kelas V SD N 2 Pesawahan agar siswa memahami materi sudut yang telah dipelajari dengan menggunakan alat peraga jam dan busur. Dalam hal ini guru harus mencari metode untuk memudahkan dalam menerangkan materi sudut ke pada anak didik sehingga meningkatkan prestasi siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (44%), siklus II (80%), siklus III (92%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode belajar menggunakan alat peraga jam dan busur dapat berpengaruh positif terhadap pemahaman belajar siswa serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran matematika. Kata Kunci: Pemanfaatan Alat Peraga, Jam dan Busur, Sudut
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | UPT . Siswanti |
| Date Deposited: | 23 Nov 2015 05:56 |
| Last Modified: | 23 Nov 2015 05:56 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/14723 |
Actions (login required)
 |
View Item |