Gugup Santoso, MARTINA KRISTA RATNA SARI (2014) PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR BROSUR TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Punggur Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
COVER DALAM.pdf - Published Version Download (12kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (171kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (153kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (153kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (103kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (131kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (343kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (450kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview |
Abstract
Keterampilan Berpikir Kritis (KBK) merupakan salah satu bentuk keterampilan berpikir yang harus dikembangkan pada siswa. Hasil observasi di kelas VII SMP Negeri 2 Punggur menunjukkan bahwa KBK siswa masih rendah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bahan ajar brosur dalam meningkatkan KBK siswa. Penelitian ini merupakan studi eksperimen dengan desain pretes postes non equivalen. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII A dan VII C yang dipilih dari populasi secara cluster random sampling. Data penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari rata-rata nilai pretes, postes, dan N-gain yang dianalisis secara statistik menggunakan uji t dan uji U dengan bantuan program SPSS versi 16. Data kualitatif berupa deskripsi angket tanggapan dan aktivitas belajar siswa yang diperoleh dari hasil observasi pada setiap pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar brosur dapat meningkatkan KBK siswa dengan rata-rata nilai pretes (30,94); postes (78,44); dan N-gain (71,54). Aktivitas belajar juga mengalami peningkatan untuk semua aspek yang diamati pada kelas eksperimen, yaitu mengemukakan ide/gagasan (78,65%); bekerja sama (berkomunikasi) dengan anggota kelompok (81,77%); mempresentasikan hasil diskusi kelompok (79,69%); dan mengajukan pertanyaan (78,65%). Selain itu, sebagian besar siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan bahan ajar brosur. Hasil angket menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (96,35%) memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan brosur sebagai bahan ajar. Dengan demikian, pembelajaran dengan bantuan bahan ajar brosur berpengaruh secara signifikan terhadap KBK siswa pada materi pokok pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan. Kata kunci: bahan ajar brosur, Keterampilan Berpikir Kritis (KBK), aktivitas belajar siswa, pengelolaan lingkungan, pencemaran dan kerusakan lingkungan. Martina Krista Ratna Sari
| Item Type: | Other |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QH Natural history > QH301 Biology |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 06 May 2014 08:57 |
| Last Modified: | 06 May 2014 08:57 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1485 |
Actions (login required)
 |
View Item |