PENGGUNAAN METODE BELAJAR KELOMPOK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V MATERI POKOK OPERASI BILANGAN BULAT SDN 3 CAMPANG

101312707, Sriyanto (2012) PENGGUNAAN METODE BELAJAR KELOMPOK SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V MATERI POKOK OPERASI BILANGAN BULAT SDN 3 CAMPANG. Digital Library.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (324kB) | Preview
Preview	Text COVER DALAM.pdf Download (106kB) | Preview
Preview	Text COVER LUAR.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text PENGESAHAN.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (50kB) | Preview
Preview	Text PERSETUJUAN.pdf Download (113kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA.pdf Download (336kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB 5.pdf Download (367kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 3. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran matematika kelas V SD Negeri 3 Campang dengan menerapkan model pembelajaran belajar kelompok tahun pelajaran 2011/2012. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa hal tersebut dapat terlihat dari peningkatan pada persiklusnya. Diketahui pada siklus I nilai rata-rata kelas 55,77, dengan prosentase ketuntasan 42%, dan hasil observasi pada siklus I yaitu 61,54% dengan kategori kurang aktif. Sedangkan pada siklus II menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa nilai rata-rata kelas siklus II 59,62, dengan prosentase ketuntasan 62% dan hasil observasi pada siklus II yaitu 68,68% dengan kategori cukup aktif. Kemudian pada siklus III mengalami peningkatan kembali dengan nilai rata-rata 65,96, prosentase ketuntasan 69% serta hasil observasi 74,14% kategori Aktif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, model pembelajaran demontrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 3 Campang tahun pelajaran 2011/2012.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Teti Novianti
Date Deposited:	02 Dec 2015 05:02
Last Modified:	02 Dec 2015 05:02
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/14949

Actions (login required)

View Item