1013069015, DEDY WIJAYA KUSUMA (2012) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PANJANG UTARA BANDAR LAMPUNG. Other thesis, Universitas Lampung.
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
1. PTK DEDY WIJAYA KUSUMA (NPM 1013069015).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (45kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (73kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (104kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (18kB) | Preview |
|
|
Text
cover.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
cover2.pdf Download (21kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (37kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (15kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (16kB) | Preview |
|
|
Text
HALAMAN PERNYATAAN.pdf Download (19kB) | Preview |
|
|
Text
KATA PENGANTAR.pdf Download (22kB) | Preview |
|
|
Text
MOTTO.pdf Download (19kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (28kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (14kB) | Preview |
Abstract
Proses pembelajaran IPA di kelas V SDN 1 Panjang Utara kurang menarik bagi siswa. Guru berlaku sebagai sumber informasi tunggal yang memiliki posisi yang sangat dominan dalam proses pembelajaran. Akibatnya aktivitas dan hasil belajar siswa menjadi rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode demonstrasi. Metode demonstrasi dipandang sebagai salah satu metode yang sangat cocok digunakan dalam pembelajaran IPA karena dapat memberikan pengalaman belajar yang konkret bagi siswa bukan sekedar teori. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus melalui beberapa tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas V SDN 1 Panjang Utara dengan jumlah 32 siswa. Untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa peneliti menggunakan lembar observasi. Sedangkan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa peneliti menggunakan tes evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Persentase aktivitas siswa siklus I mencapai 57,81% (cukup aktif) dan siklus II 76,56% (aktif). Sedangkan hasil belajar siswa siklus I mencapai ketuntasan 75,00% dan siklus II 87,50%.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | . . Yulianti |
| Date Deposited: | 02 Dec 2015 05:04 |
| Last Modified: | 02 Dec 2015 05:04 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15046 |
Actions (login required)
 |
View Item |