PENINGKATAN AKTIVITAS BERMAIN MELALUI BELAJAR KELOMPOK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI POSYANDU ABADI PENAWAR JAYA KECAMATAN BANJAR MARGO KABUPATEN TULANG BAWANG 2010

, Sri Haryani (2010) PENINGKATAN AKTIVITAS BERMAIN MELALUI BELAJAR KELOMPOK PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI POSYANDU ABADI PENAWAR JAYA KECAMATAN BANJAR MARGO KABUPATEN TULANG BAWANG 2010. Masters thesis, Fakultas KIP.

Preview	File PDF H. SAMPUL.pdf - Published Version Download (118Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRACT B. Inggris.pdf - Published Version Download (102Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK bln 2 perbaikan.pdf - Published Version Download (126Kb) | Preview
Preview	File PDF LEMBAR PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (94Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR IS1 2loh.pdf - Published Version Download (100Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I BS.pdf - Published Version Download (161Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II br.pdf - Published Version Download (293Kb) | Preview
Preview	File PDF bab 3 baru.pdf - Published Version Download (253Kb) | Preview
	File PDF BAB IV perbaikan bu sri.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (218Kb)
Preview	File PDF BAB V terbaru.pdf - Published Version Download (99Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA BS.pdf - Published Version Download (162Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan mendiskripsikan (1) persiapan pembelajaran melalui belajar kelompok, (2) proses belajar kelompok yang dapat meningkatkan aktivitas bermain, (3) sistem evaluasi yang dilakukan dalam pembelajaran. (4) peningkatan aktivitas bermain sesudah belajar kelompok. Penelitian dilakukan dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dirancang melalui perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi pada PAUD Abadi Penawar Jaya. Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus. Siklus I dilaksanakan dengan belajar kelompok berjumlah 4 dan 5 anak, siklus II dilaksanakan dengan belajar kelompok berjumlah 4 dan 5 anak yang berbeda dengan siklus I, dan siklus III juga dilaksanakan dengan belajar kelompok berjumlah 4 dan 5 anak yang berbeda dengan siklus I dan II. Teknik pengambilan data dilakukan dengan pedoman observasi. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan instrument Alat Penilaian Kemampuan Guru (APKG) dan Lembar Observasi Pembelajaran (LOP). Kesimpulan penelitian meliputi : 1) Kualitas Rencana Kegiatan Harian (RKH) yang disusun pada siklus pertama kategori sedang, siklus kedua baik dan siklus ketiga baik. 2) Proses pembelajaran dilaksanakan dengan belajar kelompok. Pada siklus pertama tercapai 44 % kategori sedang, pada siklus kedua tercapai 66,6 % kategori baik, dan siklus ketiga tercapai 77,7 % kategori baik. 3) Sistem evaluasi dilakukan dengan 11 indikator, pada siklus pertama tercapai 5 indikator, setara dengan 44 % kategori sedang, siklus II tercapai 7 indikator, setara dengan 64% kategori baik, dan siklus III tercapai 10 indikator, setara dengan 90% kategori baik. 4) Terjadi peningkatan aktivitas bermain melalui belajar kelompok, kelompok I, siklus pertama aktivitas rendah, pada siklus kedua aktivitas cukup dan pada siklus ketiga semua menunjukkan aktivitas cukup. Sedangkan pada kelompok II, siklus pertama aktivitas rendah, siklus kedua aktivitas cukup dan pada siklus ketiga aktivitas tinggi. Kata kunci : Aktivitas bermain, belajar kelompok.

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan > LB Theory and practice of education > Teknologi (General) > Teknologi (General) Teknologi (General)
Program Studi:	FKIP > Prodi Magister Teknologi Pendidikan
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	08 May 2014 04:42
Terakhir diubah:	08 May 2014 04:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1506

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir