PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5 PHASE DENGAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS-INDUKTIF PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI

0743023012, DEVI KARTIKA SARI (2012) PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5 PHASE DENGAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS-INDUKTIF PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI. Other thesis, Universitas Lampung.

Preview	Text 2. PERNYATAAN.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text 3. ABSTRA qK.pdf Download (16kB) | Preview
Preview	Text 5. penyetujuan.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text COVER dalam.pdf Download (53kB) | Preview
Preview	Text COVER luar .pdf Download (25kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (47kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (46kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text MENGESAHKAN.pdf Download (25kB) | Preview
Preview	Text MOTTO.pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text PERSEMBAHAN.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text Riwayat hidup.pdf Download (5kB) | Preview
Preview	Text SANWACANA .pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text PENDAHULUAN.pdf Download (142kB) | Preview
Preview	Text tipus new.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text 3 bab III.pdf Download (195kB) | Preview
	Text HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Registered users only Download (192kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (7kB) | Preview

Abstract

Dalam membelajarkan konsep reaksi reduksi-oksidasi berdasarkan kurikulum KTSP adalah proses belajar mengajar berpusat pada siswa, pembelajar (guru) bertindak sebagai fasilitator. Untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa terhadap materi reaksi reduksi-oksidasi dipengaruhi oleh peran guru didalam memilih model pembelajaran yang tepat. Model-model pembelajaran yang berpusat pada siswa dan berazaskan teori konstruktivisme yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran LC 5-E dan SBEI. Dari dua model pembelajaran tersebut apakah terdapat perbedaan rata-rata penguasaan konsep reaksi reduksi-oksidasi, apakah rata-rata penguasaan konsep reaksi reduksi- oksidasi yang menggunakan model pembelajaran LC 5-E lebih tingggi daripada model pembelajaran SBEI. Sehingga tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan ada tidaknya perbedaan penguasaan konsep reaksi redoks

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	. . Yulianti
Date Deposited:	07 Dec 2015 01:57
Last Modified:	07 Dec 2015 01:57
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15249

Actions (login required)

View Item