0853023005, CAHYA SEPTIANA (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI ASAM-BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMPREDIKSI PADA SISWA. Other thesis, Universitas Lampung.
|
Text
abstrak.pdf Download (364kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
bab 2.pdf Download (3MB) | Preview |
|
|
Text
bab 3.pdf Download (2MB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
|
Text
CAHYA SETIANA 0853023005.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
cover.pdf Download (59kB) | Preview |
|
|
Text
cover2.pdf Download (97kB) | Preview |
|
|
Text
daftar gambar.pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
daftar isi.pdf Download (532kB) | Preview |
|
|
Text
daftar pustaka.pdf Download (694kB) | Preview |
|
|
Text
kesimpulan.pdf Download (243kB) | Preview |
|
|
Text
motto.pdf Download (209kB) | Preview |
|
|
Text
pengesahan.pdf Download (183kB) | Preview |
|
|
Text
pernyataan.pdf Download (148kB) | Preview |
|
|
Text
persembahan.pdf Download (244kB) | Preview |
|
|
Text
riwayat hidup.pdf Download (232kB) | Preview |
|
|
Text
sanwacana.pdf Download (564kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan karakteristik model pembelajaran problem solving yang efektif dalam meningkatkan keterampilan memprediksi siswa pada materi asam-basa. Model pembelajaran problem solving terdiri dari lima tahap yaitu tahap satu yaitu mengorientasikan siswa pada masalah, tahap dua mencari data atau keterangan yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah, tahap tiga menetapkan jawaban sementara dari masalah, tahap empat menguji kebenaran jawaban sementara, dan tahap lima menarik kesimpulan. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Terbanggi Besar kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 semester Genap Tahun Ajaran 2011-2012 yang memiliki karakteristik hampir sama. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan Non Equivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Efektivitas model pembelajaran problem solving diukur berdasarkan peningkatan gain yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-Gain keterampilan memprediksi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,65 dan 0,42.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | . . Yulianti |
| Date Deposited: | 07 Dec 2015 02:00 |
| Last Modified: | 07 Dec 2015 02:00 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15273 |
Actions (login required)
 |
View Item |