0853022039, Noviana Siti Nurhayati (2012) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA SISWA MENGGUNAKAN PRAKTIKUM HAND ON DENGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN SISWA KELAS X SMAN 1 SEPUTIH AGUNG SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Other thesis, Universitas Lampung.
|
Text
1. KOVER LUAR.pdf Download (22kB) | Preview |
|
|
Text
2. SURAT PERNYATAAN.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
3.ABSTRAK.pdf Download (12kB) | Preview |
|
|
Text
4. Menyetujui.pdf Download (9kB) | Preview |
|
|
Text
5. Mengesahkan.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
6. Riwayat hidup.pdf Download (10kB) | Preview |
|
|
Text
7. persembahan.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text
8. Motto.pdf Download (6kB) | Preview |
|
|
Text
9. SANWACANA.pdf Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I. PENDAHULUAN.pdf Download (29kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II. KERANGKA TEORITIS 2 kelas.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III. METODE PENELITIAN 2 kelas.pdf Download (108kB) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV. PEMBAHASAN.pdf Restricted to Registered users only Download (102kB) |
|
|
Text
BAB V. KESIMPULAN.pdf Download (11kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR GAMBAR.pdf Download (7kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (20kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (8kB) | Preview |
Abstract
Fisika adalah suatu pelajaran yang berkaitan dengan ilmu alam dan merupakan ilmu pengetahuan yang dapat menunjang berkembangnya teknologi. Pembelajaran fisika hendaknya dilakukan secara aktif dan luwes oleh siswa karena fisika menyediakan berbagai pengalaman belajar untuk memahami suatu konsep. Kegiatan praktikum diharapkan dapat digunakan untuk pembuktian konsep- konsep fisika yang sudah ada. Dalam pengaplikasiannya praktikum dapat memberikan kesempatan kepada siswa secara langsung untuk memahami materi dari percobaan yang dilakukan. Karena dalam hal ini siswa terjun langsung dalam praktikum, sehingga keterampilan yang dimiliki oleh siswa lebih baik dan lebih meningkat dibandingkan tanpa melakukan praktikum. Sedangkan video pembelajaran adalah media atau alat bantu yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep dan teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk melihat perbandingan rata-rata hasil belajar siswa yang praktikum hand on dengan yang menggunakan video Noviana Siti Nurhayati pembelajaran. Pada kedua kelas sampel diberikan dua perlakuan, yaitu praktikum hand on dan video pembelajaran pada masing-masing topik yang telah ditentukan. Untuk mengetahui perbedaan hasil belajar, perhitungan dilakukan menggunakan program SPSS 16,0. Pada uji independent sample t-test dihasilkan nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,010. Karena nilai signifikansinya lebih kecil 0 ditolak sedangkan H a diterima. Sehingga hasil penelitian yang telah dilakukan adalah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang praktikum hand on dengan video pembelajaran
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | . . Yulianti |
| Date Deposited: | 07 Dec 2015 01:59 |
| Last Modified: | 07 Dec 2015 01:59 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15298 |
Actions (login required)
 |
View Item |