PEMBELAJARAN BERBASIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA (PTK pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Budaya Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2009-2010)

0613023020, DIAH WAHYUNI (2010) PEMBELAJARAN BERBASIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA (PTK pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Budaya Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2009-2010). Digital Library.

Preview	File PDF 1.pdf Download (87Kb) | Preview
Preview	File PDF 2.pdf Download (174Kb) | Preview
Preview	File PDF 3.pdf Download (136Kb) | Preview
	File PDF 4.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (295Kb)
Preview	File PDF 5.pdf Download (83Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (73Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (17Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER LUAR.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (5Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTTO.pdf Download (25Kb) | Preview
Preview	File PDF PENGESAHAN.pdf Download (63Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (41Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSETUJUAN.pdf Download (4Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (68Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (77Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan guru kimia kelas XI SMA Budaya Bandarlampung diperoleh rata-rata nilai penguasaan konsep siswa pada materi pokok kesetimbangan kimia tahun pelajaran 2008-2009 yaitu sebesar 55 dan siswa yang memperoleh nilai ≥ 65 hanya 40%. Penguasaan konsep tersebut belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang diterapkan di SMA Budaya Bandarlampung yaitu 100% siswa mencapai nilai ≥ 65, menunjukkan bahwa siswa kesulitan dalam memahami materi pokok kesetimbangan kimia. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode ceramah, tanya jawab dan latihan soal. Hal ini menyebabkan rendahnya aktivitas belajar siswa. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas siswa saat proses pembelajaran yaitu dengan menggunakan model pembelajaran berbasis keterampilan generik sains.

Jenis Karya Akhir:	Artikel
Subyek:
Pengguna Deposit:	tik7 . Unila
Date Deposited:	08 Dec 2015 08:59
Terakhir diubah:	08 Dec 2015 08:59
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/15391

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir