EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP HIDROKARBON SISWA KELAS X MA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG T.P 2011/2012

0813023024, Dita Winda Vianni (2012) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INFERENSI DAN PENGUASAAN KONSEP HIDROKARBON SISWA KELAS X MA NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG T.P 2011/2012. Digital Library.

Preview	Text bab 1.pdf Download (218kB) | Preview
Preview	Text bab 2.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text bab 3.pdf Download (294kB) | Preview
	Text bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (477kB)
Preview	Text bab 5.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (167kB) | Preview
Preview	Text 1. COVER SKRIPSI.pdf Download (103kB) | Preview
Preview	Text 2. PERNYATAAN.pdf Download (84kB) | Preview
Preview	Text 3. moto.pdf Download (24kB) | Preview
Preview	Text 4. COVER DALAM.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text 5. Penyetujuan.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text 6. MENGESAHKAN.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text 7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text 8. PERSEMBAHAN.pdf Download (126kB) | Preview
Preview	Text 10. SANWACANA.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (177kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam meningkatkan keterampilan inferensi dan penguasaan konsep siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA Negeri 1 Bandar Lampung semester genap tahun ajaran 2011-2012 dengan kelas X 7 dan X 8 sebagai sampel. Metode penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan Non Equivalent Control Group Design. Efektivitas pembelajaran ini diukur berdasarkan perbandingan N-gain kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan nilai rerata N-gain keterampilan inferensi untuk kelas kontrol dan eksperimen adalah -0,65 dan 0,61. Sedangkan nilai rerata N-gain penguasaan konsep untuk kelas kontrol dan eksperimen adalah 0,18 dan 0,55. Berdasarkan pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa kelas dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki keterampilan inferensi dan penguasaan konsep yang lebih tinggi dibandingkan kelas dengan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inquiri terbimbing pada materi hidrokarbon lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan inferensi dan penguasaan konsep siswa dibandingkan pembelajaran konvensional. Kata kunci : Inkuiri terbimbing, keterampilan inferensi, penguasaan konsep

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	23 Dec 2015 01:13
Last Modified:	23 Dec 2015 01:13
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16114

Actions (login required)

View Item