PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE TANYA JAWAB DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI-B SD XAVERIUS METRO TAHUN PELAJARAN 2011-2012

0913099028, SARTOYO (2012) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE TANYA JAWAB DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI-B SD XAVERIUS METRO TAHUN PELAJARAN 2011-2012. Digital Library.

Preview	Text abstrak.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text bab 1.pdf Download (120kB) | Preview
Preview	Text bab 2.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text bab 3.pdf Download (151kB) | Preview
	Text bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (453kB)
Preview	Text bab 5.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text cover 2.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text cover.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text cv.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text daftar gambar.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text daftar isi.pdf Download (71kB) | Preview
Preview	Text daftar lampiran.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text daftar pustaka.pdf Download (110kB) | Preview
Preview	Text daftar tabel.pdf Download (74kB) | Preview
Preview	Text motto.pdf Download (2kB) | Preview
Preview	Text pengantar.pdf Download (6kB) | Preview
Preview	Text pengesahan.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text pernyataan.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text persembahan.pdf Download (15kB) | Preview
Preview	Text persetujuan.pdf Download (52kB) | Preview

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Inggris melalui metode tanya jawab. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI-B SD Xaverius Metro semester genap tahun pelajaran 2011-2012 dengan jumlah 36 orang siswa terdiri dari 18 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Metode penelitian menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian tindakan kelas dilaksanakan melalui dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, pengamatan, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan bahwa penggunaan metode tanya jawab dengan prosedur dan langkah-langkah pelaksanaan yang benar, dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Dapat dilihat dari data rangkaian tindakan yang telah dilaksanakan tampak adanya perubahan yang berkelanjutan pada aspek-aspek aktivitas siswa. Rata-rata aktivitas yang dilakukan siswa pada siklus I, meningkat pada siklus II. Dari 24,1 menjadi 29,2 ada peningkatan 5,1. Hasil tes formatif dari siklus ke siklus, juga menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang cukup signifikan. . Rata-rata hasil belajar pada siklus I meningkat pada siklus II, dari 75,83 menjadi 82,36. Ada peningkatan 6,53. Kesimpulan, pembelajaran Bahasa Inggris ,melalui metode tanya jawab dengan prosedur dan langkah-langkah yang benar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VI-B SD Xaverius Metro tahun pelajaran 2011-2012. Kuncinya adalah: Tanya jawab, aktivitas, hasil belajar.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User:	UPT . Siswanti
Date Deposited:	30 Dec 2015 03:03
Last Modified:	30 Dec 2015 03:03
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16367

Actions (login required)

View Item