PEMANFAATAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TUTORIAL SEBAGAI SUPLEMEN EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP

Mahad, Junia Yurika (2014) PEMANFAATAN MEDIA TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TUTORIAL SEBAGAI SUPLEMEN EKSPERIMEN PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
3. COVER DALAM.pdf - Published Version

Download (38Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
2. ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (9Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
4. HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version

Download (710Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
5. HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version

Download (720Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
6. HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version

Download (220Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
11. DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (66Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf - Published Version

Download (149Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf - Published Version

Download (204Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf - Published Version

Download (444Kb) | Preview
[img] Text
BAB IV.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (616Kb)
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf - Published Version

Download (84Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (89Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (3075Kb) | Preview

Abstrak

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru IPA di SMPN 2 Way Tenong didapatkan bahwa siswa pada pelajaran IPA, khususnya fisika. Pembelajaran dilakukan hanya dengan menggunakan metode ceramah, kemudian dilanjutkan dengan penjelasan materi dan pengerjaaan soal-soal fisika saja. Sehingga proses belajar siswa tidak maksimal. Pembelajaran fisika yang kurang efektif ini diduga dapat diatasi dengan memanfaatkan media Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang akan digunakan sebagai suplemen eksperimen. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui, (1) perbedaan hasil belajar ranah kognitif siswa setelah pemanfaatan media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen pada pembelajan alat ukur di SMP; (2) mendeskripsikan Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa dalam pembelajaran alat ukur dengan memanfaatkan media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen; (3) mendeskripsikan karakter yang dapat ditumbuhkan pada siswa selama pembelajaran alat ukur dengan memanfaatkan media TIK tutorial sebagai Junia Yurika suplemen eksperimen; (4) mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran alat ukur dengan pembelajaran alat ukur dengan memanfaatkan media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen; (5) mendeskripsikan sikap siswa terhadap pemanfaatan media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen dalam pembelajaran alat ukur. Penelitian ini berlangsung pada semester ganjil tahun ajaran 2013/2014 di SMP Negeri 1 Way Tenong Kabupaten Lampung Barat. Sampel yang diambil yaitu kelas VII D sebagai kelas eksperimen. Pemilihan kelas sampel dengan metode Random yaitu mengambil satu kelas secara acak dari beberapa kelas. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Shot Case Study. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) terdapat perbedaan hasil belajar ranah kognitif siswa setelah pemanfaatan media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen; (2) pemanfaatan media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen pada pembelajaran alat ukur di SMP dapat memunculkan KPS; (3) pemanfaatan media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen pada pembelajaran alat ukur di SMP dapat membentuk karakter; (4) pemanfaatan media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen pada pembelajaran alat ukur di SMP dapat meningkatkan aktivitas siswa; (5) pemanfaatan media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen pada pembelajaran alat ukur di SMP dapat menumbuhkan sikap positif bagi siswa pada saat pembelajaran. Kata kunci: media TIK tutorial sebagai suplemen eksperimen, hasil belajar ranah kognitif, keterampilan proses sains, karakter siswa, aktivitas siswa, sikap siswa.

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: H Ilmu Sosial = Social Sciences > HE Transportation and Communications
L Education > LB Theory and practice of education
Q Science (General) > QC Physics
Program Studi: Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Fisika
Depositing User: A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited: 20 May 2014 01:34
Last Modified: 20 May 2014 01:34
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1657

Actions (login required)

View Item View Item