PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARA KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PENINGKTAKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X Semester Ganijl SMK Muhammadiyah 2 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0853021056, Yunita Elva Rizki (2013) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARA KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PENINGKTAKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X Semester Ganijl SMK Muhammadiyah 2 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013). Digital library.

Preview	File PDF 1. COVER.pdf Download (77Kb) | Preview
Preview	File PDF 2. ABSTRAK.pdf Download (106Kb) | Preview
Preview	File PDF 3. COVER DALAM.pdf Download (67Kb) | Preview
Preview	File PDF 3. PENGESAHAN.pdf Download (59Kb) | Preview
Preview	File PDF 3. PERSETUJUAN.pdf Download (79Kb) | Preview
Preview	File PDF 4. PENYATAAN.pdf Download (51Kb) | Preview
Preview	File PDF 5. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (52Kb) | Preview
Preview	File PDF 6. PERSEMBAHAN.pdf Download (35Kb) | Preview
Preview	File PDF 7. Motto.pdf Download (33Kb) | Preview
Preview	File PDF 8. SANWACANA.pdf Download (94Kb) | Preview
Preview	File PDF 9. DAFTAR ISI.pdf Download (74Kb) | Preview
Preview	File PDF 10. DAFTAR TABEL.pdf Download (60Kb) | Preview
Preview	File PDF bab 1.pdf Download (109Kb) | Preview
Preview	File PDF bab 2.pdf Download (158Kb) | Preview
Preview	File PDF bab 3.pdf Download (235Kb) | Preview
	File PDF bab 4.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (141Kb)
Preview	File PDF bab 5.pdf Download (67Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (88Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Abstrak Model pembelajaran kooperatif Think Pair Share (TPS) merupakan struktur pembelajaran yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa, Agar tercipta suatu pembelajaran kooperatif yang dapat meningkatkan penguasaan akademik dan keterampilan siswa. Penelitian eksperimen semu ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dibandingkan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest-posttest control design. Secara purposive sampling dipilih dua dari tiga kelas sebagai sampel penelitian. Populasi pebelitian ini adalah siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 Bandarlampung tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS menunjukan hasil yang tidak berbeda secara signifikan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional dalam peningkatan Yunita Elva Rizki kemampuan komunikasi, namun jika dilihat dari pencapaian persentasi rata-rata indikator komunikasi matematis pada kelas yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TPS menunjukan hasil yang lebih baik dibanding kelas dengan pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Model pembelajaran koopertif tipe TPS, kemampuan komunikasi matematis.

Jenis Karya Akhir:	Artikel
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	IC-STAR . 2015
Date Deposited:	14 Jan 2016 02:28
Terakhir diubah:	14 Jan 2016 02:28
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/16986

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir