PENGARUH MINAT DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION (ICI)

, Anjar Septiani (2013) PENGARUH MINAT DAN CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INTERACTIVE CONCEPTUAL INSTRUCTION (ICI). Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF 2. Cover Dalam.pdf - Published Version Download (13Kb) | Preview
Preview	File PDF 1. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (155Kb) | Preview
Preview	File PDF 3. Persetujuan.pdf - Published Version Download (578Kb) | Preview
Preview	File PDF 4. Pengesahan.pdf - Published Version Download (537Kb) | Preview
Preview	File PDF 5. Surat Pernyataan.pdf - Published Version Download (287Kb) | Preview
Preview	File PDF 10. Daftar Isi.pdf - Published Version Download (15Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB 1.pdf - Published Version Download (122Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB 2.pdf - Published Version Download (175Kb) | Preview
Preview	File PDF Bab 3.pdf - Published Version Download (207Kb) | Preview
	File PDF BAB 4.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (202Kb)
Preview	File PDF Bab 5.pdf - Published Version Download (82Kb) | Preview
Preview	File PDF Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (91Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (3515Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Setiap peserta didik memiliki minat yang berbeda- beda, ada yang memiliki minat yang tinggi, sedang, dan rendah. Demikian pula dengan cara belajar, setiap peserta didik juga memiliki cara belajar yang berbeda- beda. Minat dan cara belajar yang berbeda mengakibatkan hasil belajar yang berbeda pula. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh minat terhadap hasil belajar melalui pembelajaran interactive conceptual instruction (2) pengaruh cara belajar terhadap hasil belajar melalui pembelajaran interactive conceptual instruction. Hasil belajar siswa pada penelitian ini yaitu aspek kognitif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Bukit Kemuning Lampung Utara, menggunakan satu kelas eksperimen (kelas VIII C) dengan jumlah sampel 32 siswa. Proses pembelajaran menggunakan pembelajaran interactive conceptual instruction. Demikian halnya hasil belajar diperoleh dari hasil tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS 17.0, yaitu uji linearitas dan uji regresi linear. Dari hasil uji yang telah dilakukan menunjukkan Anjar Septiani bahwa: (1) ada pengaruh minat terhadap hasil belajar dengan pembelajaran interactive conceptual instruction sebesar 22% dan persamaan regresinya yaitu Y = 42.15 + 0,40 X (2) ada pengaruh cara belajar terhadap hasil belajar melalui pembelajaran interactive conceptual instruction sebesar 12% dan persamaan regresinya yaitu Y = 53,54 + 0,29 X. Kata kunci: minat, cara belajar, dan hasil belajar

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan > LB Theory and practice of education > QC Physics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Fisika
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	28 May 2014 06:39
Terakhir diubah:	28 May 2014 06:39
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1717

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir