STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN METODE SCIENTIFIC INQUIRY DAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG

0743022010, Dedo Prima Putra (2012) STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR FISIKA ANTARA PEMBELAJARAN DENGAN METODE SCIENTIFIC INQUIRY DAN DISCOVERY PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 13 BANDAR LAMPUNG. Digital Library.

Preview	Text ~$ SANWACANA.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text 1. COVER.pdf Download (10kB) | Preview
Preview	Text 2. ABSTRAK.pdf Download (7kB) | Preview
Preview	Text 3. Cover dalam.pdf Download (22kB) | Preview
Preview	Text 4. lember persetujuan.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text 5.Lembar Pengesahan.pdf Download (3kB) | Preview
Preview	Text 6. SURAT PERNYATAAN.pdf Download (3kB) | Preview
Preview	Text 7. RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4kB) | Preview
Preview	Text 8. MOTTO.pdf Download (64kB) | Preview
Preview	Text 9. PERSEMBAHAN.pdf Download (70kB) | Preview
Preview	Text 10. SANWACANA.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR ISI.pdf Download (29kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (163kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (375kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (85kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (158kB) | Preview

Abstract

Abstrak Metode belajar yang konvensional membuat siswa jenuh dan kurang tertarik mengikuti pembelajaran dengan baik yang mengkibatkan rendahnya hasil belajar fisika. Variasi metode pembelajaran yang sesuai dimana dalam prosesnya siswa dijadikan pusat dari pembelajaran menimbulkan antusiasme pada diri siswa dalam mengikuti pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar ranah kognitif siswa pada pembelajaran fisika dengan metode scientific inquiry dan dengan metode discovery. Desain eksperimen pada penelitian ini menggunakan bentuk Pre- Eksperimental Design dengan tipe Pretest-Post test Equivalent Group Design. Teknik analisis data hasil belajar siswa menggunakan skor gain dan Ngain sedangkan pengujian hipotesis menggunakan uji Paired Sample T Test dan Independent Sample T Test. Dedo Prima Putra Berdasarkan skor rata-rata N-gain diperoleh rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan metode pembelajaran scientific inquiry sebesar 0,66 (kategori sedang) dan berdasarkan skor gain diperoleh kenaikan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 57,27. Pada kelas eksperimen dengan metode pembelajaran discovery diperoleh skor N-gain rata-rata hasil belajar siswa sebesar 0,56 (kategori sedang) dengan kenaikan rata-rata hasil belajar sebesar 49,73. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode scientific inquiry lebih baik digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci : hasil belajar, scientific inquiry, discovery

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Magister Pendidikan Fisika
Depositing User:	tik 12 . Digilib
Date Deposited:	14 Jan 2016 03:19
Last Modified:	14 Jan 2016 03:19
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/17234

Actions (login required)

View Item