1013124008, ROZA ELYA (2012) PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PURWODADI GISTING TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012. Digital Library.
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (56kB) | Preview |
|
|
Text
COVER DALAM.pdf Download (86kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR TABEL.pdf Download (61kB) | Preview |
|
|
Text
MOTO.pdf Download (45kB) | Preview |
|
|
Text
PENGESAHAN.pdf Download (56kB) | Preview |
|
|
Text
PERSEMBAHAN.pdf Download (53kB) | Preview |
|
|
Text
PERSETUJUAN.pdf Download (49kB) | Preview |
|
|
Text
RIWAYAT HIDUP.pdf Download (51kB) | Preview |
|
|
Text
SANWACANA.pdf Download (63kB) | Preview |
Abstract
Abstrak Masalah dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan berwawancara dengan teknik pemodelan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Purwodadi Gisting Tanggamus tahun pelajaran 2011/2012. Tujuan penelitian ini mendiskripsikan peningkatan kemampuan berwawancara melalui teknik pemodelan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Purwodadi Gisting Tanggamus tahun pelajaran 2011/2012. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang dilaksanakan pada siswa kelas V SD Negeri I Purwodadi. Tiap-tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengambilan data dilakukan dengan tes perbuatan dan nontes. Tes perbuatan digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berwawancara, sedangkan nontes hanya pada observasi digunakan untuk mengukur kualitas pembelajaran. Berdasarkan analisis data penelitian, diketahui pada siklus I dan siklus II menunjukkan peningkatan nilai rata-rata kelas. Siklus I, nilai rata-rata kelas 64 dengan persentase ketuntasan klasikal 32%. Siklus II mengalami peningkatan dari nilai rata-rata dari siklus I sebesar 9 dengan nilai rata-rata kelas 73 dengan persentase ketuntasan klasikal 79%. Hasil observasi selama proses pembelajaran menunjukkan adanya peningkatan aktivitas siswa pada tiap siklus. Siklus II siswa semakin aktif dan antusias dalam pembelajaran, karena siswa mulai senang dan menikmati pembelajaran berwawancara dengan teknik pemodelan yang diterapkan guru. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa teknik pemodelan dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD Negeri 1 Purwodadi dalam berwawancara.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | A General Works = Karya Karya Umum |
| Divisions: | FKIP > Prodi Magister Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia |
| Depositing User: | IC-STAR . 2015 |
| Date Deposited: | 14 Jan 2016 02:44 |
| Last Modified: | 14 Jan 2016 02:44 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/17501 |
Actions (login required)
 |
View Item |