PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2012/2013)

Hamdan, HELDA GUSPIANI (2014) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2012/2013). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF COVER DALAM.pdf - Published Version Download (26Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf - Published Version Download (49Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (236Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (193Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (120Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (42Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf - Published Version Download (103Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf - Published Version Download (158Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf - Published Version Download (311Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (222Kb)
Preview	File PDF BAB V.pdf - Published Version Download (40Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (15Kb) | Preview
Preview	File PDF LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (4Mb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini merupakan eksperimen semu yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah empat kelas yang bukan merupakan kelas unggulan yaitu seluruh siswa kelas VIIIA-VIIID SMP Negeri 1 Terbanggi Besar sebanyak 136 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling sehingga terpilih 2 kelas yaitu VIIIB dan VIIIC. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah post-test only design. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa pemaham-an konsep matematis siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe think pair share lebih baik dari pemahaman konsep matematis siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Kata kunci : pemahaman konsep matematis, pengaruh, think pair share

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > QA Mathematics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Pengguna Deposit:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	31 May 2014 05:34
Terakhir diubah:	31 May 2014 05:34
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1818

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir