PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2012/2013)

Hamdan, HELDA GUSPIANI (2014) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2012/2013). FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text COVER DALAM.pdf - Published Version Download (27kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf - Published Version Download (50kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (242kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (197kB) | Preview
Preview	Text HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (123kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (43kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (105kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (162kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (318kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (227kB)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (41kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (16kB) | Preview
Preview	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (4MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini merupakan eksperimen semu yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah empat kelas yang bukan merupakan kelas unggulan yaitu seluruh siswa kelas VIIIA-VIIID SMP Negeri 1 Terbanggi Besar sebanyak 136 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling sehingga terpilih 2 kelas yaitu VIIIB dan VIIIC. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah post-test only design. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh bahwa pemaham-an konsep matematis siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe think pair share lebih baik dari pemahaman konsep matematis siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap pemahaman konsep matematis siswa. Kata kunci : pemahaman konsep matematis, pengaruh, think pair share

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Q Science (General) > QA Mathematics
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Matematika
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	31 May 2014 05:34
Last Modified:	31 May 2014 05:34
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1818

Actions (login required)

View Item