PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERPASANGAN DAN BERKELOMPOK TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR KAYANG PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUKADANA LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Iskandar, CHANDRA DARYUSMAN (2014) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERPASANGAN DAN BERKELOMPOK TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR KAYANG PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SUKADANA LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	Text 3. Cover Dalam.pdf - Published Version Download (221kB) | Preview
Preview	Text 2. Abstrak.pdf - Published Version Download (11kB) | Preview
Preview	Text 4. Persetujuan.pdf - Published Version Download (671kB) | Preview
Preview	Text 5. Pengesahan.pdf - Published Version Download (621kB) | Preview
Preview	Text 6. Pernyataan.pdf - Published Version Download (203kB) | Preview
Preview	Text 11. Daftar Isi.pdf - Published Version Download (13kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf - Published Version Download (112kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf - Published Version Download (351kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf - Published Version Download (292kB) | Preview
	Text BAB 4.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (290kB)
Preview	Text BAB 5.pdf - Published Version Download (7kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (15kB) | Preview
Preview	Text Lampiran-lampiran.pdf - Published Version Download (3MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berpasangan dan berkelompok terhadap keterampilan gerak dasar kayang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen murni (True experiment) dengan desain penelitian pre test, post test, central group desain. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 1 Sukadana Lampung Timur sebanyak 240 siswa dengan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah 60 siswa menggunakan teknik random sampling . Tehnik pengambilan data untuk tes gerak dasar ini menggunakan tes keterampilan gerak dasar.Tehnik analisis data menggunakan Analisis Varians ( ANAVA). Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran berpasangan dapat meningkatkan keterampilan gerak dasar kayang dalam senam lantai secara signifikan dengan selisih sebelum dan sesudah tes yaitu sebesar 18,05 sedangkan model berkelompok selisihnya 12,5 dan control 0,3. Dengan nilai hipotesis model pembelajaran berpasangan 9,49 > 3,15) begitu pula model pembelajaran berkelompok menujukkan peningkatan secara signifikan ( 6,33 > 3,15). Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran berpasangan lebih baik dari pada model pembelajaran berkelompok dan kontrol terhadap Keterampilan gerak dasar kayang pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Sukadana, Lampung Timur Tahun Pelajaran 2013/2014. Rekomendasi dari hasil penelitian ini sebaiknya dalam pembelajaran gerak dasar kayang menggunakan model pembelajaran berpasangan. Kata kunci : Model Pembelajaran, Berpasangan, Berkelompok, Gerak Dasar, dan Kayang

Item Type:	Other
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education Pengobatan > RC Internal medicine > RC1200 Sports Medicine
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User:	A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited:	31 May 2014 05:37
Last Modified:	31 May 2014 05:37
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1828

Actions (login required)

View Item