Kusudianto, PRISINTIA WAHYU UTAMI (2014) PENERAPAN METODE PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV D SD KARTIKA II-5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
Text
2. COVER DALAM.pdf - Published Version Download (61Kb) | Preview |
|
|
Text
1. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (46Kb) | Preview |
|
|
Text
10. DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (14Kb) | Preview |
|
|
Text
3. HALAMAN PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (31Mb) | Preview |
|
|
Text
4. HALAMAN PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (30Mb) | Preview |
|
|
Text
5. HALAMAN PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (24Mb) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf - Published Version Download (27Kb) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf - Published Version Download (934Kb) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf - Published Version Download (151Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (2693Kb) |
|
|
Text
BAB V.pdf - Published Version Download (46Kb) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (15Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/archive.png) |
Archive
LAMPIRAN.zip - Published Version Download (95Mb) |
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV D SD Kartika II-5 Bandar Lampung pada pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika dengan menerapkan metode permainan menggunakan media sirkuit matematika di kelas IV D SD Kartika II-5 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Prosedur penelitian yang digunakan berbentuk siklus yang terdiri dari empat tahapan pokok yang saling berkait dan berkesinambungan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus yang pada setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes formatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 71,27% (cukup aktif) dan siklus II sebesar 82,65% (aktif). Kemudian persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada pra siklus sebesar 51,21%, setelah diadakan PTK hasil belajar siswa meningkat menjadi 68,29% pada siklus I dan pada siklus II sebesar 87,80%. Peningkatan hasil belajar siswa didukung uji perbedaan hasil tes formatif dengan menggunakan t-tes, didapatkan hasil thitung (siklus Pra siklus-Siklus I) = 2.892 > ttabel= 2.021 dan thitung (siklus I-II) = 3.343 > ttabel= 2.021 pada ketentuan α = 0.05. Penulis menyimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima yaitu adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika kelas IV D SD Kartika II-5 Bandar Lampung dengan menerapkan metode permainan menggunakan langkahlangkah yang tepat. Kata kunci : Metode permainan, aktivitas belajar, dan hasil belajar siswa.
| Tipe Karya Ilmiah: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | > LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education > QA Mathematics |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Depositing User: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 06 Jun 2014 04:04 |
| Last Modified: | 06 Jun 2014 04:04 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1919 |
Actions (login required)
 |
View Item |
