MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUMUR BATU BANDAR LAMPUNG

Mursalin (Alm), RENI ANTIKA (2014) MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUMUR BATU BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
COVER DALAM.pdf - Published Version

Download (23Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf - Published Version

Download (7Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf - Published Version

Download (598Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version

Download (502Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
LEMBAR PERNYATAAN.pdf - Published Version

Download (532Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR ISI.pdf - Published Version

Download (58Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf - Published Version

Download (140Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB II.pdf - Published Version

Download (159Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf - Published Version

Download (158Kb) | Preview
[img] Text
BAB IV.pdf - Published Version
Restricted to Registered users only

Download (589Kb)
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf - Published Version

Download (55Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version

Download (11Kb) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version

Download (1989Kb) | Preview

Abstrak

Pembelajaran Bahasa Indonesia dikelas V SD Negeri 1 Sumur Batu belum berlangsung seperti yang diharapkan. Berdasarkan observasi awal diperoleh data masih rendahnya tingkat aktivitas belajar, kemampuan membaca pemahaman dan ketuntasan belajar dari 30 orang siswa terdapat 12 orang siswa (40%) belum mencapai nilai KKM 65 dan Kriteria ketuntasan yang ditentukan 75%. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa, kinerja guru, dan kemampuam membaca pemahaman siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Alur dalam penelitian tindakan kelas diawali dengan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Alat pengumpulan data berupa lembar observas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan membaca pemahaman siswa. Hal ini dilihat dari peningkatan persentase aktivitas belajar siswa, pada siklus 1 mendapat nilai rerata 61,66% dalam kategori cukup aktif dan pada siklus II menjadi 76,33% dengan kategori aktif. Kemampuan membaca pemahaman siswa yang mencapai ketuntasan pada siklus 1 yaitu sebesar 60% meningkat menjadi 83,33% pada akhir siklus II. Peningkatan ketuntasan belajar siswa dari siklus 1 ke siklus II yaitu sebesar 23,33%. Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Kemampuan membaca pemahaman, CIRC

Tipe Karya Ilmiah: Skripsi
Subyek: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Program Studi: Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Depositing User: A.Md Cahya Anima Putra .
Date Deposited: 06 Jun 2014 04:04
Last Modified: 06 Jun 2014 04:04
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1920

Actions (login required)

View Item View Item