Asomad, YENI BANANI (2014) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU SOAL PADA SISWA KELAS V SDN 2 SUKADADI KECAMATAN GEDONG TATAAN KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.
|
File PDF
COVER DALAM.pdf - Published Version Download (151Kb) | Preview |
|
|
File PDF
ABSTRAK.pdf - Published Version Download (37Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (371Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PENGESAHAN.pdf - Published Version Download (328Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LEMBAR PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (436Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (41Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB I.pdf - Published Version Download (1313Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB II.pdf - Published Version Download (67Kb) | Preview |
|
|
File PDF
BAB III.pdf - Published Version Download (334Kb) | Preview |
|
![[img]](http://digilib.unila.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
File PDF
BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (87Kb) |
|
|
File PDF
BAB V.pdf - Published Version Download (34Kb) | Preview |
|
|
File PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (33Kb) | Preview |
|
|
File PDF
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf - Published Version Download (4Mb) | Preview |
Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)
Pembelajaran Matematika di kelas V SDN 2 Sukadadi, terdapat permasalahan siswa pasif dalam pembelajaran. Guru juga kurang memanfaatkan strategi dan media pembelajaran. Rata-rata hasil belajar siswa masih di bawah KKM (<60). Persentase siswa yang tuntas belajar hanya 40%. Oleh karena itu peneliti menerapkan pembelajaran menggunakan media kartu soal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran menggunakan media kartu soal dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif dengan pendekatan kualitatif. Prosedur penelitian tindakan kelas (PTK) terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus menggunakan langkahlangkah: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Subjek penelitian adalah guru, kolaboran, dan siswa kelas V sebanyak 20 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menyimpulkan penerapan pembelajaran menggunakan media kartu soal dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Aktivitas belajar siswa siklus I 61,7%, meningkat menjadi 83,3% di siklus II. Rata-rata hasil belajar siklus I sebesar 61,5, meningkat menjadi 75,4 di siklus II. Ketuntasan belajar siklus I mencapai 65% (belum tuntas), naik pada siklus II menjadi 85% (tuntas). Saran untuk kepala sekolah adalah agar dapat memotivasi guru untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Bagi guru agar menerapkan pembelajaran menggunakan media kartu soal sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran khususnya Matematika. Untuk penelitian selanjutnya hendaknya dapat memperbaiki kekurangan yang ada pada penelitian sebelumnya sehingga pembelajaran diharapkan berjalan seoptimal mungkin. Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, kartu soal
| Jenis Karya Akhir: | Skripsi |
|---|---|
| Subyek: | > LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education > QA Mathematics |
| Program Studi: | FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) |
| Pengguna Deposit: | A.Md Cahya Anima Putra . |
| Date Deposited: | 06 Jun 2014 04:07 |
| Terakhir diubah: | 06 Jun 2014 04:07 |
| URI: | http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/1940 |
Actions (login required)
 |
Lihat Karya Akhir |
