PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP HUKUM - HUKUM DASAR KIMIA ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN BERBASIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS DENGAN METODE TANYA JAWAB KONVENSIONAL

0643023009, EKO APRIYANTO (2016) PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP HUKUM - HUKUM DASAR KIMIA ANTARA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN BERBASIS KETERAMPILAN GENERIK SAINS DENGAN METODE TANYA JAWAB KONVENSIONAL. digilib library.

Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (9kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (13kB) | Preview
Preview	Text cover skrip.pdf Download (12kB) | Preview
Preview	Text BAB I Fiks.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text Bab III Fiks.pdf Download (154kB) | Preview
Preview	Text Bab II Fiks.pdf Download (78kB) | Preview
	Text BAB IV Fiks.pdf Restricted to Registered users only Download (86kB)
Preview	Text BAB V Fiks.pdf Download (7kB) | Preview

Abstract

Metode pembelajaran kimia di SMA Tri Sukses Natar yang digunakan adalah metode ceramah dan latihan soal. Pelaksanaan pembelajaran tidak disertai praktikum dan diskusi sehingga interaksi antara guru dengan siswa menjadi kurang dan mengakibatkan siswa menjadi pasif, dan pada saat pembelajaran siswa tidak dilibatkan dalam menemukan konsep sehingga pembelajarannya menjadi monoton. Hal ini menyebabkan rendahnya penguasaan konsep kimia siswa. Tujuan penelitian ini adalah1). Menentukan ada perbedaan penguasaan konsep hukum-hukum dasar kimia antara pembelajaran menggunakan metode eksperimen berbasis keterampilan generik sains dengan metode tanya jawab konvensional. 2). Menentukan rata-rata penguasaan konsep hukum-hukum dasar kimia manakah yang lebih tinggi antara pembelajaran menggunakan metode eksperimen berbasis keterampilan generik sains dengan metode tanya jawab konvensional. Sampel dalam penelitian ini adalah 35 orang siswa kelas X1 sebagai kelas eksperimen I dan 37 orang siswa kelas X3 sebagai kelas eksperimen II. Jenis penelitian ini adalah bersifat eksperimental dengan pola M-G (Matched Group Design). Desain penelitian yang digunakan adalah pretest dan postest tak ekuivalen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Ada perbedaan penguasaan konsep hukum-hukum dasar kimia antara pembelajaran menggunakan metode eksperimen berbasis keterampilan generik sains dengan metode tanya jawab konvensional. (2) Rata-rata penguasaan konsep hukum-hukum dasar kimia dengan pembelajaran menggunakan metode eksperimen berbasis keterampilan generik sains lebih tinggi dari pada rata-rata penguasaan konsep hukum-hukum dasar kimia dengan metode tanya jawab konvensional. Kata kunci : keterampilan generik sains, tanya jawab, penguasaan konsep.

Item Type:	Article
Subjects:	A General Works = Karya Karya Umum
Divisions:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	. firlia
Date Deposited:	18 May 2016 06:51
Last Modified:	18 May 2016 06:51
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/20930

Actions (login required)

View Item