PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI TEORI TUMBUKAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING

DIRA AYU ANNISA , 1213023020 (2016) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI TEORI TUMBUKAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (14Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (728Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (650Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan dan kepraktisan lembar kerja siswa pada materi teori tumbukan berbasis discovery learning yang di-kembang¬kan. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development). Tahap pelaksanaan penelitian ini hanya sampai uji coba lapangan yang dilakukan di SMA Negeri 13 Bandar Lampung dengan siswa yang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian ini adalah pedoman wawancara, instrumen validasi ahli, angket, dan lembar observasi. LKS yang dikembangkan memiliki tahapan yang di¬sesuai¬kan dengan model discovery learning. Terdapat enam tahapan model discovery learning yakni stimulasi, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, verifikasi, dan generalisasi. Berdasarkan hasil penilaian validator terhadap LKS hasil pengembangan pada aspek kesesuaian isi adalah berkriteria tinggi dan aspek konstruksi dan keterbacaan adalah berkriteria sangat tinggi, maka LKS hasil pengembangan dinyatakan valid. Tanggapan guru pada aspek kesesuaian isi, keterbacaan, dan kemenarikan adalah berkriteria sangat tinggi; tanggapan siswa terhadap aspek keterbacaan dan kemenarikan adalah berkriteria sangat tinggi; tanggapan siswa terhadap pembelajaran dengan LKS hasil pengembangan adalah positif; dan hasil penilaian observer terhadap keterlaksanaan adalah berkriteria sangat tinggi, maka LKS hasil pengembangan dapat dinyatakan praktis. Kata kunci : lembar kerja siswa, discovery learning, teori tumbukan

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	9917772 . Digilib
Date Deposited:	02 Aug 2016 04:46
Terakhir diubah:	02 Aug 2016 04:46
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/23295

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir