EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI ASAM BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI

, DEWI TOMAN FRISKA NADEAK (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI ASAM BASA DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	Text 3. COVER DALAM.pdf - Published Version Download (588Kb) | Preview
Preview	Text 2. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (15Kb) | Preview
Preview	Text 4. PERSETUJUAN.pdf - Published Version Download (1170Kb) | Preview
Preview	Text 6. PERNYATAAN.pdf - Published Version Download (527Kb) | Preview
Preview	Text 11. DAFTAR ISI.pdf - Published Version Download (33Kb) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf - Published Version Download (48Kb) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf - Published Version Download (292Kb) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf - Published Version Download (158Kb) | Preview
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (372Kb)
Preview	Text BAB V.pdf - Published Version Download (52Kb) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (77Kb) | Preview
	Archive LAMPIRAN.zip - Published Version Download (5Mb)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran Learning Cycle 5 E pada materi asam basa dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan inferensi. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eks-perimen dengan Non Equivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri I Kotaagung, dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2. Efektivitas model pembelajaran Learning Cycle 5E dalam penelitian ini diukur berdasarkan perbedaan n-Gain yang signifikan dan uji perbedaan dua rata-rata (uji-t). Nilai rerata n-Gain keterampilan mengelompokkan pada kelas ekspe- rimen dan kelas kontrol yaitu 0,63 dan 0,52; dan nilai rerata n-Gain keterampilan inferensi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu 0,70 dan 0,62. Hasil uji-t menunjukkan bahwa keterampilan mengelompokkan dan inferensi pada materi asam basa di kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. ii Hal tersebut menunjukkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 5E pada materi asam basa efektif dalam meningkatkan keterampilan mengelompokkan dan inferensi. Kata kunci : keterampilan inferensi, keterampilan mengelompokkan, model pembelajaran Learning Cycle 5E.

Tipe Karya Ilmiah:	Skripsi
Subyek:	L Education > L Education (General) = Pendidikan Q Science (General) > QD Chemistry
Program Studi:	Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Farid Hambali Prihantoro, A.Md.
Date Deposited:	08 Jan 2014 06:30
Last Modified:	08 Jan 2014 06:30
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/233

Actions (login required)

View Item