PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI, SIKAP PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Murniati, 1213031062 (2016) PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI, SIKAP PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DAN IKLIM SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA N 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (6kB) | Preview
[img] Text
SKRIPSI FULL.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB)
[img]
Preview
Text
SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Download (1MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar ekonomi yang rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi berprestasi, sikap pada mata pelajaran ekonomi dan iklim sekolah terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMA Negeri 13 Bandar Lampung tahun pelajaran 2015/2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif verifikatif dengan pendekatan ex post facto dan pendekatan survey. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 179 siswa, dan dengan menggunakan rumus Taro Yamane diperoleh jumlah sampel sebanyak 123 siswa yang kemudian pengambilannya menggunakan teknik Simple Random Sampling. Pengujian hipotesis pertama, kedua dan ketiga menggunakan rumus regresi linier sederhana, sedangkan pengujian hipotesis keempat menggunakan rumus regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan motivasi berprestasi, sikap pada mata pelajaran ekonomi dan iklim sekolah terhadap hasil belajar ekonomi. Kata kunci : motivasi berprestasi, sikap pada mata pelajaran ekonomi, iklim sekolah dan hasil belajar ekonomi.

Item Type: Other
Subjects: L Education > L Education (General) = Pendidikan
Divisions: FKIP > Prodi Pendidikan Ekonomi IPS
Depositing User: 3963217 . Digilib
Date Deposited: 15 Aug 2016 06:43
Last Modified: 15 Aug 2016 06:43
URI: http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/23419

Actions (login required)

View Item View Item