EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN PADA MATERI LAJU REAKSI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN ALASAN

Sahlan, EVY YANTI (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN PADA MATERI LAJU REAKSI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN ALASAN. Fakultas KIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF 3. Cover dalam.pdf - Published Version Download (27Kb) | Preview
Preview	File PDF 2. ABSTRAK.pdf - Published Version Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF 4. Hlm. Persetujuan.pdf - Published Version Download (480Kb) | Preview
Preview	File PDF 6. Pernyataan.pdf - Published Version Download (321Kb) | Preview
Preview	File PDF 11. Daftar isi.pdf - Published Version Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF Bab 1.pdf - Published Version Download (26Kb) | Preview
Preview	File PDF Bab 2.pdf - Published Version Download (144Kb) | Preview
Preview	File PDF Bab 3.pdf - Published Version Download (217Kb) | Preview
	File PDF Bab 4.pdf - Published Version Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (49Kb)
Preview	File PDF Bab 5.pdf - Published Version Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF Daftar Pustaka.pdf - Published Version Download (10Kb) | Preview
	Archive 3. LAMPIRAN.zip - Published Version Download (2944Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas model pembelajaran predict-observe-explain (POE) pada materi laju reaksi dalam meningkatkan keterampilan memberikan alasan. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 6 Bandar Lampung kelas XI IPA1 Tahun Ajaran 2012-2013. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Efektivitas model pembelajaran POE diukur berdasarkan nilai n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai n-gain keterampilan memberikan alasan sebesar 0,66. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran POE pada materi laju reaksi efektif dalam meningkatkan keterampilan memberikan alasan dengan kriteria sedang. Kata kunci: pembelajaran POE, keterampilan memberikan alasan.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan > QD Chemistry
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	UPT Perpustakaan Unila
Date Deposited:	08 Jan 2014 07:02
Terakhir diubah:	08 Jan 2014 07:02
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/246

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir