SARANA RETORIKA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA W.S RENDRA DAN RANCANGAN PEMBELAJARANNYA DI SMA

BAYU SAPUTRA, 1113041012 (2016) SARANA RETORIKA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA W.S RENDRA DAN RANCANGAN PEMBELAJARANNYA DI SMA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (7Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (760Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (556Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Penelitian ini membahas sarana retorika dalam kumpulan puisi Doa Untuk Anak Cucu karya W.S Rendra dan rancangan pembelajarannya di SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk medeskripsikan penggunaan sarana retorika yang berupa gaya bahasa retoris dalam kumpulan puisi Doa Untuk Anak Cucu karya W.S Rendra dan mendeskripsikan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) di Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah puisi dalam kumpulan puisi Doa Untuk Anak Cucu karya W.S Rendra. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah gaya bahasa retoris yang terdapat di dalam larik-larik pada bait dalam puisi dan rancangan pembelajaran di Sekolah Menengah Atas (SMA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sarana retorika dalam kumpulan puisi Doa Untuk Anak Cucu karya W.S Rendra. Pada kumpulan puisi Doa Untuk Anak Cucu karya W.S Rendra penggunaan sarana retorika berjumlah 12 jenis sarana retorika dan jumlah keseluruhan dengan jumlah 120 penggunaan. Adapun penggunaan sarana retorika yang digunakan adalah aliteras, asonansi, anastrof, apostrof, asindeton, polisindeton, elipsis, eufemismus, pleonasme, erotesis, hiperbol, dan oksimoron. Kumpulan puisi Doa Untuk Anak Cucu karya W.S Rendra dapat dibuat rancangan pembelajarannya sebagai alternatif bahan pembelajaran di Sekolah Menengah Atas (SMA), khususnya kelas XI semester 2, dengan kompetensi dasar enganalisis teks cerita pendek, puisi, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/review film/drama baik melalui lisan maupun tulisan. Kata Kunci : Kumpulan Puisi, Rancangan Pembelajaran, Sarana Retorika

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > P Philology. Linguistics
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah
Pengguna Deposit:	7811102 . Digilib
Date Deposited:	24 Jan 2017 06:42
Terakhir diubah:	24 Jan 2017 06:42
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/25182

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir