PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GANTIWARNO

ENI MUFIDA , 1313053050 (2017) PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GANTIWARNO. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (7Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (736Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (597Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar khususnya pada mata pelajaran IPS. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe make a match terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Gantiwarno. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Gantiwarno. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Gantiwarno. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Alat pengumpul data berupa soal pilihan jamak yang sebelumnya telah diujikan dan dianalisis dengan validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data berupa kuantitatif. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan Independen Sampel t-test dengan bantuan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji hipotesis melalui Independen Sampel t-test diperoleh nilai sig (2-tailed) kurang dari taraf signifikansi sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, atau terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model cooperative learning tipe make a match terhadap hasil belajar IPS siswa. Kata kunci: hasil belajar, IPS, make a match

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	84345800 . Digilib
Date Deposited:	17 Jul 2017 06:24
Terakhir diubah:	17 Jul 2017 06:24
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/27263

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir