PENGEMBANGAN MODEL DESAIN IKLIM KELAS BERORIENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP IPA

Nurhayati, 1423025009 (2017) PENGEMBANGAN MODEL DESAIN IKLIM KELAS BERORIENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP IPA. Masters thesis, Universitas Lampung.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (156Kb) | Preview
Preview	File PDF TESIS TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (2467Kb) | Preview
	File PDF TESIS FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (4Mb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model desain iklim kelas berorientasi pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan model mental dan penguasaan konsep IPA. Penelitian pengembangan meliputi tiga tahap yaitu tahap studi pendahuluan, tahap desain iklim kelas dan tahap uji coba produk. Pada tahap pendahuluan dan tahap desain iklim kelas menghasilkan produk desain iklim kelas berorientasi pembelajaran kooperatif. Validasi ahli dilakukan oleh validator yang relevan. Tahap uji coba terbatas dilakukan pada siswa kelas IX, satu kelas berjumlah 33 siswa. Pengambilan sampel pada tahap pengujian produk secara acak mendapatkan kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2, kedua kelas eksperimen menggunakan iklim kelas hasil pengembangan. Hasil pengembangan iklim kelas diujicobakan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 31 Bandar Lampung pada semester ganjil tahun ajaran 2016/2017. Uji coba produk dilakukan dengan one group pretes and postest disign. Pengumpulan data ii Nurhayati menggunakan teknik angket, oservasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Model desain iklim kelas berorientasi pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan model mental dan penguasaan konsep IPA siswa telah memenuhi kriteria valid dan layak digunakan; 2) Kepraktisan pembelajaran menggunakan iklim kelas berorientasi pembelajaran kooperatif memiliki keterlaksanaan mendapatkan respon sangat tinggi dari siswa; 3) Model desain iklim kelas berorientasi pembelajaran kooperatif memiliki keefektifan yang tinggi untuk meningkatkan model mental siswa dan cukup efektif untuk penguasaan konsep” hal ini ditunjukkan dengan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran, aktivitas siswa, dan hasil tes model mental dan penguasaan konsep. Kata kunci : Iklim kelas, Pembelajaran kooperatif, model mental dan Penguasaan konsep .

Jenis Karya Akhir:	Tesis (Masters)
Subyek:	> LB Theory and practice of education
Program Studi:	FKIP > Prodi Magister Keguruan IPA
Pengguna Deposit:	39110242 . Digilib
Date Deposited:	24 Jul 2017 08:09
Terakhir diubah:	24 Jul 2017 08:09
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/27394

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir