Pendekatan Ilmiah pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit dalam Meningkatkan Keterampilan Elaborasi

Gamilla Nuri Utami, 1013023042 (2014) Pendekatan Ilmiah pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit dalam Meningkatkan Keterampilan Elaborasi. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (14Kb) | Preview
Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (71Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (187Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (181Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERNYATAAN.pdf Download (99Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (48Kb) | Preview
Preview	File PDF PERSEMBAHAN.pdf Download (41Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (48Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (89Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (49Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (40Kb) | Preview
Preview	File PDF LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (2656Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (38Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (104Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (253Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (270Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (252Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (13Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Abstrak Bahasa Indonesia Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas pendekatan ilmiah terhadap keterampilan siswa dalam mengelaborasi pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Bandar Lampung semester genap Tahun 2013-2014 dengan kelas X2 dan X3 sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan Pretest-Posttest Control Group Design. Efektivitas pendekatan ilmiah ditunjukkan oleh perbedaan n-Gain yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-Gain keterampilan siswa dalam mengelaborasi untuk kelas kontrol dan eksperimen masing-masing 0,47 dan 0,65. Berdasarkan pengujian hipotesis menggunakan uji-t, disimpulkan bahwa secara statistik rata-rata n-Gain keterampilan siswa dalam mengelaborasi pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit pada kelas yang diterapkan pembelajaran menggunakan pendekatan ilmiah lebih tinggi daripada rata-rata n-Gain keterampilan siswa dalam mengelaborasi pada kelas yang diterapkan pembelajaran konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran materi larutan elektrolit dan nonelektrolit menggunakan pendekatan ilmiah efektif dalam meningkatkan keterampilan elaborasi. Kata kunci: elektrolit dan nonelektrolit, keterampilan elaborasi, pendekatan ilmiah

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Kimia
Pengguna Deposit:	990914 . Digilib
Date Deposited:	20 Aug 2014 04:31
Terakhir diubah:	20 Aug 2014 04:31
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/2919

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir