UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV A SD NEGERI 05 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017

ADITYA AGUNG PERMANA, 1313053006 (2017) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV A SD NEGERI 05 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN , UNIVERSITAS LAMPUNG.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (8Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (1411Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (1412Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah penelitian ini adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar IPS siswa SD Negeri 05 Metro Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan model cooperative learning tipe jigsaw. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yang setiap siklusnya terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan non tes yang kemudian dianalisis menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS. Hal ini dapat dilihat pada siklus I aktivitas belajar siswa dengan kategori keberhasilan “Cukup Aktif”, pada siklus II mengalami peningkatan menjadi “Sangat Aktif”. Hasil belajar afektif siswa pada siklus I dengan katagori “Cukup Baik”, pada siklus II meningkat menjadi “Baik”. Hasil belajar psikomotor siswa pada siklus I dengan katagori “Cukup Terampil”, meningkat pada siklus II menjadi “Sangat Terampil”. Hasil belajar kognitif siswa pada siklus I dengan katagori “Sedang”, meningkat pada siklus II menjadi “Tinggi”. Kata kunci: aktivitas, cooperative learning, hasil belajar, jigsaw.

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	44645415 . Digilib
Date Deposited:	11 Dec 2017 07:48
Terakhir diubah:	11 Dec 2017 07:48
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/29198

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir