ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN GURU SEKOLAH DASAR TENTANG PEMBELAJARAN TERPADU PADA KURIKULUM 2013 DI KOTA BANDAR LAMPUNG

Maryeni, 1013053017 (2014) ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN GURU SEKOLAH DASAR TENTANG PEMBELAJARAN TERPADU PADA KURIKULUM 2013 DI KOTA BANDAR LAMPUNG. FKIP, Universitas Lampung.

Preview	File PDF COVER DALAM.pdf Download (67Kb) | Preview
Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (7Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PERSETUJUAN.pdf Download (141Kb) | Preview
Preview	File PDF HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (133Kb) | Preview
Preview	File PDF PERNYATAAN.pdf Download (102Kb) | Preview
Preview	File PDF RIWAYAT HIDUP.pdf Download (36Kb) | Preview
Preview	File PDF PEMSEMBAHAN.pdf Download (137Kb) | Preview
Preview	File PDF MOTO.pdf Download (36Kb) | Preview
Preview	File PDF SANWACANA.pdf Download (13Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR ISI.pdf Download (16Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR TABEL.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR GAMBAR.pdf Download (11Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (12Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB I.pdf Download (136Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB II.pdf Download (135Kb) | Preview
Preview	File PDF BAB III.pdf Download (214Kb) | Preview
	File PDF BAB IV.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (185Kb) | Minta salinan
Preview	File PDF BAB V.pdf Download (9Kb) | Preview
Preview	File PDF DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (41Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini berfokus pada tingkat pemahaman guru sekolah dasar kelas IV tentang pembelajaran terpadu pada kurikulum 2013 di Kota Bandar Lampung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat pemahaman guru tentang pembelajaran terpadu yang meliputi aspek konsep pembelajaran terpadu dan aspek prosedur pembelajaran terpadu yang meliputi penyusunan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode kombinasi dengan desain penelitian Sequential Explonatory. Populasi penelitian ini 18 sekolah dasar yang sudah mengimplementasikan kurikulum 2013 dengan 52 guru. Teknik pengambilan sampel adalah Purposive Sampling, sehingga jumlah sampel penelitian ini 9 sekolah dasar dengan 30 guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 15 guru atau (50,00%) cukup memahami aspek konsep pembelajaran terpadu, 12 guru atau (40,00%) memahami aspek prosedur penyusunan perencanaan pembelajaran terpadu, 15 guru atau (50,00%) cukup memahami aspek pelaksanaan pembelajaran terpadu, 22 guru atau (73,33%) kurang memahami aspek prosedur evaluasi pembelajaran terpadu dan secara keseluruhan guru cenderung kurang memahami tentang pembelajaran terpadu pada aspek evaluasi pembelajaran terpadu. Kata kunci: Pemahaman guru, Pembelajaran terpadu

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> Karya Karya Umum = 000
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	174023 . Digilib
Date Deposited:	26 Aug 2014 03:41
Terakhir diubah:	26 Aug 2014 03:41
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/3082

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir