PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 METRO PUSAT

DONA MEI SANDRA, 1413053041 (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 METRO PUSAT. UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN.

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (8Kb) | Preview
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (902Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (1051Kb)

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar tematik siswa kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dan positif pada model cooperative learning tipe two stay two sray terhadap hasil belajar tematik pada siswa kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain non equivalent grup design. Populasi penelitian ini adalah sejumlah 50 orang, sampel menggunakan purposive sampling sebanyak 26 orang. Alat pengumpulan data dengan lembar observasi dan instrumen tes. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan tes dan teknis analisis data berupa kuantitatif. Analisis uji hipotesis data menggunakan rumus independent sample ttest dengan bantuan program Microsoft office excel 2007. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model cooperative learning tipe two stay two stray terhadap hasil belajar tematik pada siswa kelas IV SD Negeri 5 Metro Pusat dengan dibuktikan hasil pengujian hipotesis menggunakan rumus independent sample t-test, dengan hasil thitung = 2,12 > ttabel = 2,021 dan untuk ttabel (α = 0,05). Kata kunci: hasil belajar tematik, two stay two stray

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	201857254 . Digilib
Date Deposited:	10 Jul 2018 04:53
Terakhir diubah:	10 Jul 2018 04:53
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/32080

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir