PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA FISIKA PADA SISWA SMP NEGERI 28 BANDAR LAMPUNG

BERNADETA SWAHYUNING KASIH, 1413022011 (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA FISIKA PADA SISWA SMP NEGERI 28 BANDAR LAMPUNG. UNIVERSITAS LAMPUNG, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN .

Preview	File PDF ABSTRAK.pdf Download (6Kb) | Preview
	File PDF SKRIPSI FULL.pdf Restricted to Hanya pengguna terdaftar Download (1167Kb)
Preview	File PDF SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf Download (989Kb) | Preview

Abstrak (Berisi Bastraknya saja, Judul dan Nama Tidak Boleh di Masukan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar IPA Fisika. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IX B dan IX C di SMP N 28 Bandarlampung. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment Pretest-Posttest Control Group Design. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai Sig. (2-Tailed) kurang dari 0,05 maka dapat dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw mampu meningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,79 dengan kategori tinggi, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,61 dengan kategori sedang. Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Hasil Belajar, Pengaruh

Jenis Karya Akhir:	Skripsi
Subyek:	> L Education (General) = Pendidikan
Program Studi:	FKIP > Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Pengguna Deposit:	201897048 . Digilib
Date Deposited:	12 Jul 2018 06:06
Terakhir diubah:	12 Jul 2018 06:06
URI:	http://digilib.unila.ac.id/id/eprint/32108

Actions (login required)

Lihat Karya Akhir